Partenariat EDTech : London Interdisciplinary School

Eoin3 juin 202210 mai 2024

La London Interdisciplinary School a choisi SEAtS Software pour soutenir la prestation réussie de son modèle d’apprentissage basé sur les problèmes

SEAtS Software est maintenant dans un partenariat stratégique avec la London Interdisciplinary School (LIS). Cette collaboration entre SEAtS Software, le principal fournisseur de logiciels d’analyse de l’apprentissage et de campus de réussite étudiante, et LIS, la plus récente université de Londres, marque le début d’un chapitre passionnant dans le parcours commun des deux organisations dans l’éducation au Royaume-Uni. Les SII offrent un modèle d’apprentissage basé sur les problèmes pour étudier des problèmes complexes grâce à un enseignement interdisciplinaire, offrant aux étudiants la capacité de s’adapter et de s’épanouir dans n’importe quel milieu de travail moderne. Pour les aider à offrir et à gérer leur offre éducative unique, LIS est maintenant équipé de SEAtS Education Success Suite :

Horaire | Horaire scolaire pour l’apprentissage hybride
Assister en ligne | Gestion de l’assiduité des élèves en ligne avec application mobile
Alerte | Système d’alerte précoce en temps réel pour la conformité à l’UKVI et le suivi de la progression des élèves
Mobiliser | Analyse de l’apprentissage sur l’engagement des élèves

LIS offre à ses étudiants un horaire intelligent accessible via l’application mobile SEAtS. En parallèle, l’analyse de l’apprentissage sur l’engagement des étudiants s’ajoute aux efforts axés sur les taux de rétention et d’obtention de diplôme à l’université avec une sélection de systèmes de campus essentiels qui alimentent les données par l’intermédiaire de l’un des nombreux tableaux de bord personnalisés de la plateforme.

L’application mobile est extrêmement utile pour nos étudiants occupés en déplacement; Les étudiants peuvent consulter leur horaire individuel qui se met à jour en temps réel. Les mesures du tableau de bord rendent les étudiants responsables de leur présence et permettent au personnel administratif de produire des rapports facilement.

Hayley Dawson

Gestionnaire du corps professoral, London Interdisciplinary School

Les institutions sont chargées par les parties prenantes et les gouvernements de faire pression pour améliorer les pratiques d’enseignement et d’apprentissage face à la pandémie, et des failles apparaissent rapidement dans les approches des systèmes existants en matière d’utilisations modernes. La prestation d’apprentissage hybride agile, la capture d’un engagement substantiel et la production de rapports sur l’information enregistrée ne sont que la pointe de l’iceberg. Avec les SEAtS, ces exigences des institutions deviennent beaucoup moins intimidantes et ardues, et beaucoup plus faciles à gérer.

Apprenez-en davantage sur l’école interdisciplinaire de London à www.lis.ac.uk