Le stress émotionnel a été révélé comme l'une des principales raisons de l'augmentation des taux d'abandon des étudiants à l'université, selon le rapport "The State of Higher Education Report 2022" (L'état de l'enseignement supérieur en 2022) de Gallup. Le rapport souligne la nécessité croissante pour les établissements de comprendre l'ensemble du parcours de l'étudiant. Cela inclut les difficultés qu'ils rencontrent et le soutien dont ils ont besoin. À la suite de la publication du rapport, la Chronicle of Higher Education s'est intéressée au récent appel lancé par le Surgeon General des États-Unis aux établissements d'enseignement supérieur pour qu'ils investissent davantage dans les services de santé mentale destinés aux étudiants. Il leur a également demandé d'utiliser les données relatives aux étudiants pour identifier les étudiants à risque ou en difficulté.
Le rapport de Gallup vient s'ajouter aux données de plus en plus nombreuses sur la crise actuelle de la santé mentale des étudiants. Il met également en évidence les problèmes croissants de rétention des étudiants dans le secteur. Les recherches montrent que la santé mentale des étudiants s'est considérablement dégradée au cours des deux dernières années. En outre, le nombre d'étudiants qui reprennent leurs études est en baisse.
Le stress émotionnel a été révélé comme l'une des principales raisons de l'augmentation du taux d'abandon des études à l'université.
Que peuvent faire les institutions ?
La meilleure chose que les établissements puissent faire pour leurs étudiants est de mettre en œuvre des stratégies visant à protéger et à soutenir leur bien-être. Veillez à ce que tous les étudiants, en particulier les étudiants à risque, soient informés des mesures de soutien. Cela est particulièrement important pour les étudiants de première année, les étudiants défavorisés et les étudiants adultes. Une stratégie efficace consiste à utiliser les données relatives aux étudiants pour suivre l'évolution de leur situation et identifier les signes d'alerte potentiels. Une baisse de l'assiduité, un désengagement vis-à-vis du contenu des cours et une diminution des progrès scolaires sont des indicateurs précoces cruciaux qui montrent qu'un étudiant a besoin d'aide.
Les innovations clés qui peuvent contribuer au bien-être des étudiants et à l'amélioration de la rétention sont les suivantes :
- Un système d'alerte précoce permettant d'identifier les élèves à risque pour le personnel.
- Contrôle de l'assiduité pour suivre la participation des étudiants.
- Analyse prédictive pour comprendre quels sont les élèves les moins engagés.
- Un système de gestion des dossiers pour veiller à ce qu'aucun étudiant ne se perde dans la paperasserie et pour suivre leur parcours afin de les remettre sur la bonne voie.
Les établissements d'enseignement supérieur ont la responsabilité de protéger le bien-être des étudiants et de promouvoir leur réussite. Les réponses à la question de savoir comment soutenir au mieux les étudiants se trouvent sous nos yeux, dans leur comportement. Il est essentiel d'utiliser correctement ces données pour améliorer les résultats.
Pour en savoir plus sur l'amélioration de la rétention des étudiants et la lutte contre l'augmentation des taux d'abandon, consultez notre blog ici.
