Introduction à la gestion de l’enseignement professionnel
La gestion de l’enseignement professionnel et de l’apprentissage est devenue plus complexe dans la nouvelle normalité. Les principales considérations demeurent le bien-être et la persévérance des étudiants. Mais il y a de nouveaux outils et de nouvelles règles dans le mélange.
Qu’il s’agisse de gérer des apprentissages traditionnels ou modernes dans un environnement clinique, réglementé ou de bureau, ces facteurs ont tous une incidence sur la prestation et l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage. Les taux de décrochage scolaire augmentent dans de nombreux pays. Le bien-être des élèves et le fait de tendre la main à temps sont une priorité de plus en plus importante pour chaque éducateur.
Dans ce billet, nous examinerons les besoins des étudiants, des dirigeants et des équipes d’enseignement et de soutien aux étudiants.
Faire plus avec moins
La pénurie de personnel et la lourdeur de la charge de travail nécessitent d’accomplir plus avec moins de ressources. Sans outils appropriés, même les équipes les plus efficaces peuvent être dépassées. Cela peut entraîner des occasions manquées d’interventions précoces critiques, perpétuant un cycle d’augmentation des cas de persévérance et de bien-être des étudiants.
Comment répondre aux besoins des principaux intervenants
Ce dont le leadership, les enseignants et les conseillers ont besoin pour naviguer dans le paysage actuel
- Des données exploitables dans leur boîte de réception tous les jours – Des conseils sur les élèves qui ont besoin d’aide et sur le moment où ils doivent effectuer ces interventions essentielles avant qu’il ne soit trop tard.
- Visibilité de l’assiduité et des absences des élèves – Que ce soit en ligne, en classe ou en milieu de travail.
- Gestion de cas – Ouvrez les cas et suivez les progrès et le bien-être des élèves.
- Visibilité de cohortes d’étudiants spécifiques – C’est essentiel pour atteindre l’accès à l’éducation et élargir les objectifs de participation.
Donner aux élèves les moyens d’agir avec des outils conviviaux
- Gardez une trace de leurs progrès en examinant leurs notes et leurs résultats en un seul endroit.
- Contactez et demandez de l’aide facilement
- Notez leurs heures de présence pour leur permettre de voir s’ils sont sur la bonne voie pour terminer les heures requises.
- Un calendrier à jour de toutes les activités
- Assistez aux cours en ligne ou en personne
- Auto-déclarer ou demander des absences
- Consultez l’état de leurs absences et de leurs approbations
Le rôle des technologies éducatives
La technologie a permis le passage à l’enseignement à distance. Des outils tels que Microsoft Teams for Education et Zoom s’ajoutent à l’apprentissage en classe.
Mais les technologies éducatives peuvent jouer un rôle beaucoup plus important dans la résolution des problèmes auxquels sont confrontés les dirigeants, le personnel et les étudiants.
Cela comprend;
- Applications mobiles sécurisées et faciles à utiliser et logiciels infonuagiques pour gérer les présences et les absences des élèves.
- Outils d’horaire hybride qui affichent tous les événements d’enseignement et de travail en un seul endroit.
- Alertes précoces déclenchées par l’analyse de l’apprentissage et les données d’assiduité, aidant le personnel à identifier et à contacter les élèves à risque.
- Les tableaux de bord de gestion des cas et de gestion de la conformité aident à suivre les problèmes en suspens et à obtenir de meilleurs résultats.
En conclusion
En réponse au défi de faire plus avec moins, les éducateurs se tournent de plus en plus vers des solutions novatrices comme la technologie éducative. Ces outils rationalisent les tâches administratives, automatisent les processus comme la communication et fournissent des informations sur les habitudes d’apprentissage des élèves grâce à l’analyse prédictive.
En adoptant la technologie éducative, les éducateurs peuvent personnaliser les expériences d’apprentissage, répondre aux divers besoins des élèves et identifier rapidement les élèves à risque pour des interventions ciblées.
En fin de compte, l’utilisation de ces technologies optimise les flux de travail, maximise le temps d’enseignement et améliore les résultats des élèves dans un environnement aux ressources limitées.
Principaux points à retenir
- Des solutions d’applications infonuagiques et mobiles peuvent être configurées pour tirer le meilleur parti des données déjà présentes dans les systèmes d’EES.
- Les solutions de saisie de données peuvent automatiser la saisie et la saisie de données papier.
- Des conseils inestimables en contact avec les étudiants et du temps d’enseignement seront libérés.
- La gestion de la formation professionnelle, de l’éducation et des stages en milieu de travail devient un processus axé sur les données.
- Des interventions plus précoces et plus de temps en contact avec les élèves mèneront à de meilleurs résultats pour les élèves.
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