Tá géarchéim díscoir mac léinn ag cur as don oideachas. Tá rátaí coinneála agus rollaithe ag titim i go leor institiúidí Ardoideachais ar fud an domhain, tá scoileanna K-12 ag fulaingt neamhláithreacht mac léinn rampant agus meath dul chun cinn, agus tuairiscítear go forleathan drochshláinte mheabhrach na mac léinn. Níl dlús á chur leis na ceisteanna seo beag ná mór mar gheall ar an bpaindéim agus an tionchar claochlaitheach a bhí aici ar an oideachas.
Mar sin, conas is féidir linn tacú le daltaí agus rannpháirtíocht na mac léinn i ré dhigiteach nua an oideachais a fheabhsú?
Tuiscint ar Cheist Rannpháirtíochta na Mac Léinn
Ceann de na bealaí is fearr chun tuiscint a fháil ar ghéarchéim díscoir na mac léinn ná éisteacht le daltaí. Chomh maith le seachadadh oideachais nua-aimseartha tar éis teacht ar an mac léinn nua-aimseartha. Tá níos mó agus níos mó mac léinn atá ag clárú san Ardoideachas agus sa Bhreisoideachas neamhthraidisiúnta. Sin é go díreach atá i gceist leis an bhfeachtas 'rochtain chothrom ar oideachas'. Mar sin féin, ní dhéanann múnlaí traidisiúnta oideachais freastal chomh maith ar mhic léinn neamhthraidisiúnta.
Má éisteann tú le riachtanais scoláirí an lae inniu, tugtar an léargas is mó ar an meath atá tagtha ar rannpháirtíocht na mac léinn.
Cad atá á rá ag daltaí
Fuarthas amach i suirbhéanna mac léinn le déanaí go bhfuil níos mó agus níos mó mac léinn ag súil go mbeidh acmhainní ar fáil ar líne. Tá eispéireas foghlama solúbtha ag teastáil ó dhaltaí. Tá a roghanna módúlachtaí athraithe. Ó thús na Paindéime, bhain mic léinn taitneamh as inrochtaineacht agus solúbthacht na foghlama hibrideacha nó HyFlex. I gcás go leor daoine, is é an t-aon bhealach gur féidir leo Ardoideachas nó Breisoideachas a fháil.
Tá mic léinn ag iarraidh níos mó ná riamh go mbeadh seirbhísí ar nós tacaíocht acadúil, comhairleoireacht ghairme, agus teagasc pearsanta, ar fáil ar líne. I roinnt suirbhéanna, tá sé seo fíor i gcás oiread agus 90% de mhic léinn. I gcás na n-institiúidí a bhfuil an taithí sin á tairiscint acu cheana féin, tá na torthaí soiléir. Nuair a thugtar rogha dóibh, bíonn daltaí níos gafa agus is dócha go dtaispeánfaidh siad suas.
Léiríonn sampla ó Choláiste Lehman in Ollscoil Chathair Nua-Eabhrac, gur féidir le meantóireacht ar líne a bheith chomh luachmhar céanna chun tacú le teagasc agus foghlaim phearsanta, hibrideach nó go hiomlán ar líne. Thuairiscigh Ollscoil Stanford go n-úsáideann siad dul chun cinn le déanaí i dteicneolaíocht an oideachais agus san fhoghlaim ar líne chun torthaí oideachais a fheabhsú agus chun tacaíocht níos fearr a chur ar fáil do mhic léinn.
Uirlisí chun Smaoineamh ar
Is é an freagra simplí ar cheist díscoir na mac léinn i ndáiríre solúbthacht. Is samhail foghlama cumaisc, hibrideach oideachais é ceann atá fíor-chuimsitheach agus cothrom. Seo a leanas cuid de na huirlisí agus na modhanna coiteanna atá á gcur chun feidhme ag institiúidí agus atá á moladh ag saineolaithe:
- Tacaíocht Dhigiteach: Socruithe ar nós uaireanta oifige fíorúla a dhéanamh agus rogha a thabhairt do mhic léinn tacaíocht acadúil, airgeadais nó folláine a fháil ar líne. D'fhéadfadh tionchar ollmhór a bheith aige seo ar rannpháirtíocht na mac léinn le seirbhísí, ar a ndul chun cinn acadúil agus ar deireadh thiar ar a rath.
- Múnla Teagaisc HyFlex: Tugann teagasc Hybrid-Flexible nó HyFlex an rogha do mhic léinn freastal ar rang go pearsanta, go sioncronach ar líne, nó go neamhshioncrónach ar líne. Ligeann an tsamhail seo do mhic léinn dul i ngleic lena gcúrsa sa mhódúlacht is fearr leo.
- Aip Mhóibíleach na Mac Léinn: Ceann de na gearáin is mó ó mhic léinn ná go bhfuil an taithí dhigiteach a chuireann a n-institiúid agus an teicneolaíocht a úsáideann siad as dáta. Trí aip mhóibíleach mac léinn a thabhairt isteach a ligeann do dhaltaí dul i ngleic lena gcuid foghlama, dul chun cinn a leanúint agus tacaíocht a iarraidh, is féidir feabhas suntasach a chur ar rannpháirtíocht na mac léinn.
- Ard-Anailísíocht Foghlama: Tá sé ríthábhachtach anailísíocht a úsáid ar fud pointí sonraí rannpháirtíochta na mac léinn chun easnaimh agus sócmhainní do mhúnla agus do chórais a aithint. Gan léargais inghníomhaithe fíor-ama, tá institiúidí ag obair sa dorchadas chun difríocht a dhéanamh agus chun tacú le mic léinn.
Beidh ceannaireacht láidir agus institiúidí nuálacha ag teastáil chun rannpháirtíocht na mac léinn a fheabhsú ar fud an tionscail oideachais. Beidh institiúidí a fheiceann an luach a bhaineann le modhanna nua a infheistiú go fadtéarmach agus an gá atá le seanchórais a athchóiriú ar thús cadhnaíochta maidir le rannpháirtíocht na mac léinn a fheabhsú.
De réir mar a chinntear an painéal saineolaithe i dTuarascáil Fís EDUCAUSE 2022 maidir le todhchaí optamach an ardoideachais agus na foghlama hibrideacha, ní mór eispéiris teagaisc agus foghlama a thógáil ó riachtanais na mac léinn agus a bheith dírithe orthu.
