Retención de estudiantes con dificultades, circunstancias atenuantes y crisis de desvinculación
Esta semana, la editorial académica Wiley ha publicado su último informe sobre la situación de los estudiantes. El informe identifica cinco retos clave a los que se enfrentan el personal y los estudiantes de la enseñanza superior en la actualidad. Algunos de los principales retos se refieren a las tasas de retención de estudiantes, el estrés financiero y emocional de los estudiantes y el compromiso de los estudiantes.
Profundizar en los problemas revela que, aunque tienen muchos elementos únicos, están en gran medida conectados. En consecuencia, unas pocas soluciones sencillas pueden ayudar mucho a afrontar estos retos.
"Los efectos de la desvinculación de los estudiantes, combinados con la presión financiera y el estrés emocional en este incierto panorama económico mundial, están creando dificultades en el entorno de la enseñanza superior, especialmente para las instituciones y los estudiantes."
Wiley, Informe sobre el Estado del Estudiante, 2023
Retención de estudiantes con dificultades
Retener a los estudiantes es uno de los mayores retos a los que se enfrenta la mayoría de las IES, según el 36% del personal de IES encuestado para el informe. Esta presión financiera se suma a los recortes presupuestarios y al descenso del número de estudiantes.
El problema para las instituciones es que la mayoría de las veces son elementos que escapan a su control los que influyen en la toma de decisiones educativas de los estudiantes. Algunas de las principales razones por las que los estudiantes abandonan los estudios son el estrés emocional, las presiones económicas o los compromisos familiares.
Circunstancias atenuantes de los estudiantes
El número de estudiantes que experimentan circunstancias atenuantes de este tipo ha aumentado drásticamente en los dos últimos años.
En la encuesta de Wiley, el 27% de los estudiantes indicaron que se habían tomado un año sabático o habían abandonado la universidad para cuidar de su salud mental. Casi la mitad de los estudiantes universitarios afirmaron que el estrés emocional es un reto al que se enfrentan en su trayectoria educativa. Otros factores significativos son la necesidad de trabajar a tiempo completo (56%) y la presión económica (48%).
Este aumento de las circunstancias atenuantes de los estudiantes repercute también en el bienestar del personal. El volumen de solicitudes es difícil de gestionar, lleva tiempo y puede ser estresante. En circunstancias atenuantes también será un reto para las IES, pero hay soluciones disponibles. Más información.
La cuestión del compromiso de los estudiantes
Mientras las instituciones intentan adaptarse al panorama de la educación moderna, una de las cuestiones más debatidas es el compromiso de los estudiantes. Múltiples informes muestran que los estudiantes también luchan por readaptarse, sobre todo en rendimiento y participación.
Tanto el personal como los estudiantes son conscientes de los bajos niveles de compromiso. La mitad de los estudiantes señalan que tienen dificultades para participar en clase y retener la información, así como para seguir el ritmo de su trabajo. Una de las principales recomendaciones para recuperar el interés de los estudiantes es escuchar su punto de vista. Esto permitirá a las instituciones saber qué es lo que los estudiantes creen que se están perdiendo.
¿Una solución sencilla?
El informe Wiley recomienda varias estrategias para ayudar a cada uno de los problemas mencionados. En conjunto, representan una solución en gran medida sencilla a un problema muy extendido. Lo más importante que pueden ofrecer las instituciones es apoyo.
Esto incluye apoyo financiero a través de ayudas económicas, becas y subvenciones; apoyo académico a través de tutorías personales y talleres académicos; y apoyo a la salud mental a través de asesoramiento y recursos más ampliamente disponibles. Y lo que es más importante, también incluye la prestación de apoyo de forma inclusiva y flexible para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Las instituciones pueden adoptar un enfoque más proactivo y holístico del apoyo emocional y académico. Las formas más eficaces de hacerlo son un mayor conocimiento de la experiencia del estudiante, un control más personalizado e intervenciones más tempranas para los estudiantes en situación de riesgo.
En pocas palabras, las instituciones deben ser alertadas rápidamente de los estudiantes que no participan o tienen dificultades. Contar con este sistema permitirá realizar las intervenciones tempranas necesarias. Esto ayudará a los estudiantes, impulsará su compromiso y, en última instancia, mejorará las tasas de permanencia. Con este fin, muchas instituciones están adoptando rápidamente herramientas innovadoras como el análisis del aprendizaje, los paneles de control de los tutores personales y las alertas de bienestar.
Aunque los retos a los que se enfrenta la ES son importantes, con el liderazgo, la inversión y las herramientas adecuadas, la solución puede ser bastante sencilla.
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