Ar fud na Stát Aontaithe tá géarchéim oideachais K-12 ag go leor stát. Tá sé tugtha le fios sa tuarascáil is déanaí ón NAEP go raibh an titim is mó le 30 bliain ar scileanna léitheoireachta an scoláire. Rud eile de, tá scóir na matamaitice tite den chéad uair le blianta. I measc na stát is measa atá buailte tá Ohio, Rhode Island agus Iowa, áit a bhfuil scóir tástála tite suas le 10% do roinnt cohóirt.
Ar fud an bhoird, bhí na héifeachtaí níos measa do ghrúpaí faoi mhíbhuntáiste ar nós mic léinn ar ioncam íseal, mic léinn Dubh nó Hispanic agus mic léinn faoi mhíchumas. Tá bearnaí gnóthachtála in oideachas K-12 le feiceáil ar fud na cruinne freisin, agus aithníonn sonraí NAPLAN le déanaí an fhadhb chéanna san Astráil.
Léiríonn an ghéarchéim atá ag teacht chun cinn go bhfuil géarghá le hidirghabháil.
Is cosúil go bhfuil baint ag an gceist le himní atá ag dul i méid maidir le neamhláithreacht ainsealach i measc daltaí K-12. I gceantair áirithe, tá neamhláithreacht ainsealach ardaithe go beagnach 30%. Tá ról tábhachtach ag tinreamh na mac léinn chun cabhrú le mic léinn rath acadúil a bhaint amach. D'fhéadfadh drochrátaí tinrimh scoile dochar ar leith a dhéanamh do dhaltaí óga mar go bhféadfadh baol níos airde a bheith ann go dtitfidh siad amach dá bharr. Léiríonn fianaise gurb iad daltaí faoi mhíbhuntáiste is measa atá thíos leis seo go minic.
Cad is féidir a dhéanamh?
Caithfear freastal ar riachtanais S Tudent ar bhonn cás ar chás agus ní mór d'institiúidí níos mó a dhéanamh chun tacaíocht aonair a chur ar fáil, a deir speisialtóirí. Chun é seo a dhéanamh, ba cheart d'institiúidí níos mó infheistíochta a dhéanamh ina n-acmhainní chun go n-éireoidh leis na mic léinn. Is féidir le teicneolaíochtaí nuálacha rátaí tinrimh mac léinn agus gnóthachtáil acadúil a fheabhsú trí na huirlisí a theastaíonn uathu a thabhairt don fhoireann chun iad a aithint agus idirghabháil a dhéanamh nuair a theastaíonn tacaíocht ó mhic léinn.
Seo a leanas cuid de na cleachtais nuálacha is fearr a chabhraíonn le hinstitiúidí K-12 sa lá atá inniu ann:
-
- Anailísíocht rannpháirtíochta na mac léinn – Comharthaí rabhaidh díscoir a aithint a luaithe is a thagann siad aníos.
-
- Réitigh rannpháirtíochta a leathnú – Bearnaí gnóthachtála a laghdú trí fholáirimh a chur in ord tosaíochta do chohóirt atá i mbaol.
-
- Córais bhainistíochta cásanna mac léinn - Tacaíocht agus idirghabhálacha aonair a sholáthar do mhic léinn trí chóras láraithe amháin. Le bainistíocht cáis is féidir leat sonraí tábhachtacha cúlra mac léinn a stóráil agus súil a choinneáil ar chumarsáid. Chomh maith le folláine nó ceapacháin tacaíochta acadúla a dhéanamh agus dul chun cinn cáis a leanúint céim ar chéim.
Trí úsáid a bhaint as ceann amháin, nó as na réitigh ardfhorbartha seo ar fad, is féidir cabhrú le leibhéil tinrimh agus rannpháirtíochta na mac léinn a fheabhsú. Ina theannta sin, cuirfidh sé seo borradh faoi fheidhmíocht acadúil agus feabhsóidh sé coinneáil mac léinn, go háirithe do mhic léinn atá i mbaol.
Chun tuilleadh eolais a fháil, féach ar ár leathanach réitigh d'institiúidí K-12.
