Una nueva encuesta revela que los estudiantes irlandeses se plantean abandonar los estudios debido a la financiación y otros problemas. Esto indica que en Irlanda existe un déficit de ayudas a los estudiantes.
Una nueva encuesta ha revelado que más de uno de cada tres estudiantes universitarios irlandeses se ha planteado seriamente abandonar sus estudios por problemas de financiación y dificultades académicas o personales.
En este artículo, exploramos cómo las instituciones pueden evitar que los estudiantes abandonen los estudios mejorando la calidad, la eficacia y la disponibilidad de los servicios de apoyo a los estudiantes.
Una nueva encuesta ha revelado que más de uno de cada tres estudiantes universitarios irlandeses se ha planteado seriamente abandonar sus estudios. Razones como la financiación de los estudios o factores personales, entre otras, han sido citadas por los estudiantes para considerar la posibilidad de abandonar la universidad. La encuesta sigue a la evidencia de que cada vez más estudiantes abandonan la universidad en medio de la preocupación por la prestación de apoyo a los estudiantes.
La situación de los estudiantes universitarios irlandeses ha sido difícil tras la pandemia de Covid-19. Un estudio anterior de principios de este año reveló que el 30% de los estudiantes de universidades e institutos atraviesan "graves" problemas económicos. Además, muchas universidades han informado de un aumento espectacular de la demanda de apoyo a la salud mental en los últimos años.
Cifras recientes muestran que un total del 12% de los estudiantes de primer curso, es decir, más de 5.100, abandonaron antes del segundo año de su curso en 2021, frente al 9% del año anterior. Esto pone de manifiesto una preocupante laguna en la identificación eficaz y el apoyo oportuno a estos estudiantes con dificultades.
Apoyo a los estudiantes en las universidades irlandesas
Una reciente encuesta realizada por encargo de la Autoridad de Educación Superior (HEA) ha revelado las lagunas existentes en el apoyo a los estudiantes por parte de las universidades irlandesas.
- Más de uno de cada cinco estudiantes describió la calidad de sus interacciones con los asesores académicos como de adecuada a deficiente.
- Casi una cuarta parte de los estudiantes describió la calidad de las interacciones con el personal de los servicios de apoyo a los estudiantes como de adecuada a deficiente.
- Más del 20% de los estudiantes describieron la calidad de sus interacciones con las oficinas administrativas, como la de financiación de los estudios, entre adecuada y deficiente.
- Más del 50% de los estudiantes afirman que "nunca" comentan sus planes profesionales con el personal académico.
- Más de dos de cada cinco afirmaron que "nunca" hablaban de su rendimiento académico con el personal.
- Más del 40% de los estudiantes afirmaron que sus instituciones les proporcionaban entre algo y muy poco apoyo para ayudarles a tener éxito académicamente.
- La mitad de los estudiantes afirman que sus instituciones les proporcionan entre algo y muy poco apoyo para su bienestar general (ocio, atención sanitaria, asesoramiento, etc.).
Mejorar el apoyo a los estudiantes y evitar que abandonen los estudios
Para apoyar eficazmente a los estudiantes y evitar que abandonen los estudios, es necesario mejorar la calidad y la disponibilidad de los servicios de apoyo a los estudiantes, como el asesoramiento, la tutoría y la orientación profesional. Estos servicios pueden ayudar a los estudiantes a afrontar sus retos personales, académicos y económicos, y evitar que abandonen los estudios o rindan por debajo de sus posibilidades.
Para ello, las universidades irlandesas disponen de varias soluciones.
Asesoramiento académico basado en datos
La primera solución es implantar un sistema de asesoramiento académico basado en datos. El asesoramiento académico basado en datos utiliza el análisis del aprendizaje y las alertas tempranas para proporcionar información en tiempo real a los tutores personales, lo que permite ofrecer un apoyo más eficaz y personalizado a los estudiantes.
El uso de análisis del aprendizaje permite a los asesores académicos supervisar la progresión, el compromiso y las circunstancias de los estudiantes. De este modo, los asesores pueden conocer mejor los retos específicos a los que se enfrenta cada estudiante y prestarles un apoyo más eficaz. Ya se trate de la financiación de los estudiantes, de problemas académicos o de otro tipo, los asesores pueden identificar rápidamente a los estudiantes en situación de riesgo e intervenir para evitar que abandonen los estudios.
Software de retención de estudiantes
Otra solución es implantar un software de retención de estudiantes. El software de retención de estudiantes combina el análisis de datos, las alertas tempranas y elsoftware de gestión de casos de estudiantespara proporcionar un sistema todo en uno de apoyo y retención de estudiantes. Gracias a los cuadros de mando personalizados, el personal puede supervisar el bienestar de los estudiantes, recibir alertas de riesgo en tiempo real y reservar intervenciones desde un único sistema.
El software de retención de estudiantes puede tomar datos de múltiples fuentes, como la actividad del LMS, la asistencia, las calificaciones y más, y utilizarlos para supervisar el compromiso de los estudiantes. Con el software de retención de estudiantes puede proporcionar al personal la información que necesitan para conectar a los estudiantes con los servicios adecuados para ayudarles a superar sus problemas con las finanzas estudiantiles, académicos o personales y mantenerlos en el buen camino para graduarse.
Gestión de circunstancias atenuantes y especiales
Por último, las instituciones deben considerar su proceso de gestión de las circunstancias atenuantes y especiales de los estudiantes. Para muchos estudiantes, presentar una solicitud de circunstancias atenuantes es su primera llamada de auxilio. Otros estudiantes ni siquiera solicitan esta ayuda si el proceso es demasiado complicado y entonces suele ser demasiado tarde para evitar que suspendan o abandonen los estudios.
Las instituciones deben implantar un sistema que no sólo sea claro, coherente y compasivo para los estudiantes, sino que además permita al personal tramitar fácilmente las solicitudes, identificar rápidamente a los estudiantes en situación de riesgo y ofrecerles el apoyo necesario. Si un estudiante tiene dificultades financieras o académicas, puede ser remitido inmediatamente al equipo adecuado y obtener la ayuda que necesita.
Al mejorar los servicios de apoyo a los estudiantes, las instituciones pueden ayudarles a superar sus dificultades financieras y alcanzar sus objetivos académicos.. Estas soluciones pueden mejorar los índices de permanencia y finalización de los estudios, lo que puede aumentar la calidad y la reputación de la enseñanza superior en Irlanda. También pueden mejorar la satisfacción y el bienestar de los estudiantes, lo que puede fomentar un entorno y una cultura de aprendizaje positivos.
Para obtener más información sobre cómo mejorar el apoyo y la retención de los estudiantes, póngase en contacto con SEAtS hoy mismo.
