Bliain dhúshlánach a bhí inti don oideachas agus an gá leanúnach le nuachóiriú sa teicneolaíocht agus an t-athdhíriú ar eispéireas na mac léinn i ndomhan iar-phaindéime. Agus 2022 ag druidim chun deiridh, shocraíomar súil siar a chaitheamh ar chuid de na bealaí ar bhain institiúidí ar fud an domhain úsáid as réitigh oideachais SEAtS. Áirítear leis sin straitéis dhigiteach a fheabhsú, aghaidh a thabhairt ar shaincheisteanna ríthábhachtacha san oideachas, agus eispéiris mac léinn agus foirne a fheabhsú.
Seo a leanas cuid de phríomhchásanna úsáide na bliana seo do réitigh oideachais SEAtS a chabhróidh le hinstitiúidí tús a chur lena dtionscnaimh do 2023.
Scipeáil chuig:
- Comhlíonadh UKVI / Comhlíonadh Víosaí
- Bainistíocht Creidiúnaithe Gairmiúla
- Teideal IX agus Comhlíonadh Maoinithe Cónaidhme
- Rochtain agus Rannpháirtíocht san Oideachas a Leathnú
- Tús Áite a thabhairt d'Eispéireas na Mac Léinn
- Leas na Mac Léinn a Fheabhsú
- Réitigh Foghlama Cumaisc
- Sceidealú Offsite d'Fhoghlaim Chomhtháite Oibre
- Inbhuanaitheacht agus Éifeachtúlacht Campais Optamaithe
- Imthosca Maolaitheacha agus Bainistíocht Iarratais ar Shíneadh Ama
- Painéal Teagaisc Pearsanta
- Éifeachtúlacht Próisis agus Uathoibriú
1. Ukvi Leibhéal 4 Comhlíonadh Urraitheora
Tá comhlíonadh urraíochta UKVI Leibhéal 4 ar cheann de na dúshláin is suntasaí d'institiúidí Ardoideachais sa Ríocht Aontaithe. Ós rud é gurb é 2022 an líon is mó víosaí mac léinn idirnáisiúnta a deonaíodh sa Ríocht Aontaithe, is léir nach mbeidh an cheist seo níos práinní do HEIanna in 2023. Bíonn go leor institiúidí ag streachailt le córas éifeachtach bainistíochta tinrimh mac léinn a chur i bhfeidhm ar féidir leo a chinntiú go gcomhlíonann siad a gceadúnas Urraitheora Leibhéal 4. Is féidir le comhlíonadh UKVI a bheith ina tromluí riaracháin, a éilíonn rianú tinrimh do na mílte mac léinn agus tuairisciú mionsonraithe.
Ar ámharaí an tsaoil do na hInstitiúidí Ardoideachais, níl againn ach an réiteach oideachais do chomhlíonadh Urraitheoir Leibhéal 4. Lenár gcóras bainistíochta tinrimh mac léinn, is féidir leat meabhrúcháin a sheoladh chuig mic léinn idirnáisiúnta roimh a rang riachtanach. Chomh maith leis sin, cinntigh go ndéantar tinreamh na mac léinn a thaifeadadh trí mhodhanna éagsúla lena n-áirítear rabhcháin Bluetooth nó cóid QR. Ligeann ár réitigh duit baill foirne agus mic léinn a chur ar an eolas go huathoibríoch nuair a bhíonn tinreamh mac léinn ag titim faoi bhun na leibhéal riachtanach. Ina theannta sin, is féidir leat sreafaí oibre sonracha comhlíonta UKVI a úsáid chun gach riachtanas tuairiscithe agus iniúchóireachta Urraíochta Leibhéal 4 a chomhlíonadh.
Ollscoil South Wales, ollscoil phoiblí atá bunaithe i gCaerdydd le trí champas agus os cionn 23,000 mac léinn le chéile sonraí tinrimh SEAtS le sonraí mac léinn ó chórais champais chun anailísíocht rannpháirtíochta cruinn a ghiniúint a chuireann bonn eolais faoi straitéisí coinneála do mhic léinn idirnáisiúnta. Úsáideann siad sreafaí oibre UKVI réamhthógtha SEAtS chun déileáil leis na tascanna a thógann am a chomhlíonann ceanglais tuairiscithe leibhéal IV.
2. Bainistíocht Creidiúnaithe Gairmiúla
Tá saincheisteanna breise san oideachas maidir le rianú tinrimh agus tuairisciú páirtithe leasmhara, le bainistíocht chreidiúnaithe ghairmiúil agus trádála. Tá riachtanais éigeantacha tinrimh agus tuairiscithe ag go leor clár foghlama comhtháite oibre chun creidiúnú a bhaint amach. Cibé an bhfuil socrúcháin mac léinn, printíseachtaí, nó clár foghlama comhtháite oibre eile á mbainistiú againn, tá na réitigh oideachais againn chun cabhrú leat.
Leis an réiteach creidiúnaithe gairmiúil atá againn, is féidir le mic léinn seiceáil isteach ina gcláir ag baint úsáide as Bluetooth nó GPS seiceáil isteach. Ciallaíonn sé seo gur féidir leat a bheith muiníneach as freastal mac léinn ar shuíomhanna lasmuigh den champas. Cuidíonn rianú mac léinn ar WIL freisin le leas na mac léinn a chinntiú. Is féidir le comhordaitheoirí cláir foláirimh uathoibríocha a fháil mura bhfuil mac léinn iompaithe suas dá gclár agus coinní cianseiceála a chur in áirithe.
Úsáideann scoil eolaíochtaí sláinte bunaithe Mississippi d'ollscoil taighde phoiblí SEAtS chun a ndochtúirí sóisearacha a sceidealú le haghaidh socrúcháin chliniciúla. Chun go mbainfidh na dochtúirí sóisearacha seo céim amach, ní mór dóibh íosriachtanas a chomhlíonadh agus fianaise a chur ar fáil maidir lena bhfreastal ar na socrúcháin seo. Seiceáil isteach an mhic léinn ar a socrúcháin chliniciúla trí aip mhóibíleach SEAtS ag taifeadadh a bhfreastal. Is féidir le baill foirne riaracháin tuairiscí tinrimh cuimsitheacha agus cruinne a ghiniúint go héasca.
3. Teideal IX agus Comhlíonadh Cistiúcháin Chónaidhme
I measc roinnt dúshlán d'institiúidí oideachais sna Stáit Aontaithe tá comhlíonadh dlíthe maoinithe cónaidhme amhail Teideal IX nó Teideal I. Mar shampla, d'fhéadfadh ceanglais tuairiscithe Theideal IX agus bainistíocht cásanna mac léinn a bheith ina tinneas cinn mór do chomhordaitheoirí agus d'oifigigh Theideal IX. Tá nós imeachta casaoide Theideal IX fairsing agus tá ualach suntasach riaracháin ag baint leis. Ciallaíonn ár réiteach bainistíochta cáis Teideal IX go ndéanann sreafaí oibre uathoibrithe an t-ardú trom do chomhordaitheoirí, ag saoradh a gcuid ama chun tuarascálacha a imscrúdú go héifeachtach.
Chomh maith le Teideal IX, faigheann go leor institiúidí oideachais poiblí sna Stáit Aontaithe maoiniú cónaidhme breise. Faigheann Acadamh Kingsman i Washington DC, mar scoil chairt phoiblí, maoiniú ón stát. Mar thoradh air sin, ní mór dóibh ceanglais tuairiscithe maoinithe cónaidhme a chomhlíonadh.
Nascann Acadamh Kingsman SEAtS le Google Classroom, ag tarraingt gráid agus sonraí sannta isteach inár n-ardán, agus bain úsáid as anailísíocht rannpháirtíochta chun mic léinn a d'fhéadfadh a bheith ag streachailt a aithint. Trí na léargais inghníomhaithe seo, forbraíonn Kingsman pleananna idirghabhála pearsantaithe agus is féidir leis tuairiscí a ghiniúint go héasca ar thorthaí feabhsaithe na mac léinn a eascraíonn as.
4. Rochtain agus Rannpháirtíocht san Oideachas a Leathnú
Bhí rochtain chothrom i mbéal an phobail maidir le saincheisteanna san oideachas in 2022. Méadaíodh é seo nuair a eisíodh tuarascáil lom NEON ar Lá 'Rochtain Dhomhanda ar an Ardoideachas' an mhí seo caite. Tá an teachtaireacht soiléir ar an drochuair. Tá an t-oideachas curtha ar gcúl ag an bpaindéim ó thaobh rannpháirtíocht a leathnú agus rochtain chothrom a fheabhsú do mhic léinn faoi mhíbhuntáiste. Mar sin féin, lenár réitigh oideachais rannpháirtíochta a leathnú, is féidir le hinstitiúidí tacú go rathúil le rochtain chothrom ar oideachas.
Trí anailís a dhéanamh ar shonraí mac léinn fíor-ama agus stairiúla araon, lena n-áirítear rannpháirtíocht na mac léinn, is féidir le hinstitiúidí treochtaí attrition a aithint agus tacaíocht réamhghníomhach seirbhíse mac léinn a chur i bhfeidhm. Bain úsáid as clibeanna saincheaptha do mhic léinn faoi mhíbhuntáiste agus cohóirt atá i mbaol agus cruthaigh straitéisí luath-idirghabhála pearsantaithe do mhic léinn. Chomh maith le rannpháirtíocht a leathnú, leas na mac léinn, rannpháirtíocht na mac léinn agus rátaí críochnaithe a fheabhsú.
Úsáideann Ollscoil Kingston, ollscoil taighde phoiblí atá bunaithe i Londain le níos mó ná 18,000 mac léinn anailísíocht rannpháirtíochta SEAtS chun féachaint ar an gcaoi a bhfuil a ndaonra mac léinn ag plé lena ranganna agus lena n-ábhair ar líne. Mar thoradh air sin, d'athraigh siad a gcur chuige maidir leis an gcaoi a dtacaíonn siad le mic léinn ar bhealach níos réamhghníomhaí agus leithdháileadh am agus acmhainní breise do mhic léinn athdhéanta agus déanacha, do mhic léinn comaitéireachta, agus do mhic léinn ó cheantair/cheantair aitheanta ar leith.
5. Tús Áite a thabhairt d'Eispéireas na Mac Léinn
Le linn 2022, bhí dúshláin ag institiúidí oideachais ar fud an domhain maidir le coinneáil mac léinn. De réir mar a théann institiúidí agus mic léinn araon in oiriúint do 'ghnáthshaol nua' an oideachais, tá taighde dírithe ar eispéireas na mac léinn a fheabhsú chun coinneáil na mac léinn a choinneáil. Ar ámharaí an tsaoil, tá réitigh oideachais againn chun cabhrú leat. Cuid ríthábhachtach de mhic léinn atá ag titim amach as an oideachas is ea easpa tacaíochta pearsantaithe, éifeachtach. Chun straitéisí éifeachtacha coinneála mac léinn agus straitéisí luath-idirghabhála a chur i bhfeidhm, ní mór don fhoireann tacaíochta seirbhíse mac léinn a bheith ar an eolas faoi na mic léinn atá ag streachailt.
Trí tháscairí dul chun cinn na mac léinn a rianú agus a anailísiú, cruthóidh tinreamh, rannpháirtíocht, rath acadúil na léargais inghníomhaithe is gá chun torthaí na mac léinn a fheabhsú. Cuir clib ar mhic léinn bunaithe ar a gcuid riachtanas agus cuireann siad tacaíocht éifeachtach acadúil, airgeadais nó leasa ar fáil dóibh siúd is mó a bhfuil gá acu leis. Is é feabhas a chur ar eispéireas na mac léinn an bealach is fearr chun mic léinn a mhealladh agus rátaí críochnaithe a fheabhsú.
Ollscoil Solent, ollscoil phoiblí atá lonnaithe i Southampton le níos mó ná 10,500 mac léinn a bhí in ann feabhsuithe a fheiceáil i bhfreastal na mac léinn go tapa. Chonaic siad méadú 8% ar thinreamh na mac léinn in aghaidh na seachtaine sa chéad seimeastar tar éis a gcur i bhfeidhm. Thug an tinreamh méadaithe mar aon le léargais sonraí níos fearr deis dóibh tionscnaimh choinneála eolasacha a chur i bhfeidhm. Mar thoradh ar na tionscnaimh seo, tháinig feabhas 9% ar fhilleoirí ar fionraí, agus feabhas 14% ar mhic léinn athleibhéil.
6. Leas na Mac Léinn a Fheabhsú
I gcúl na paindéime, aithníodh ' éigeandáil leasa mac léinn' mar cheann de na príomhcheisteanna san oideachas i mbliana. Mar fhreagra air sin, tá institiúidí oideachais ag streachailt chun teacht ar an mbealach is éifeachtaí chun mic léinn a aithint agus chun tacú leo. Tugann ár réiteach leasa mac léinn na léargais inghníomhaithe a theastaíonn uathu chun tacaíocht réamhghníomhach agus phearsantaithe a chur i bhfeidhm do sheirbhísí tacaíochta do mhic léinn. Príomhchomharthaí rannpháirtíochta na mac léinn a rianú agus foláirimh uathoibríocha a fháil nuair a aithnítear go bhfuil mac léinn i mbaol nó go bhfuil tacaíocht de dhíth air/uirthi.
Is éard atá i gceist le córais champais a nascadh agus sonraí mac léinn a lárú in aon phainéal leasa mac léinn fíor-ama amháin, cur chuige institiúideach iomlán a chur i bhfeidhm. Is é seo an bealach is éifeachtaí chun a chinntiú gur féidir leis an bhfoireann tacú le mic léinn, agus nach gcailltear aon mhac léinn i sonraí siloed.
Ollscoil taighde poiblí atá bunaithe i Londain le cúig champas agus os cionn 33,000 mac léinn a úsáid bainistíocht cás SEAtS agus córas luathrabhaidh chun tosaíocht a thabhairt do leas na mac léinn. Baineann daltaí úsáid as aip mhóibíleach SEAtS chun cabhair a lorg ón bhfoireann tacaíochta. Osclaítear cás láithreach chun go ngníomhóidh an fhoireann tacaíochta. Cinntíonn sé seo nach gcailltear aon am chun aghaidh a thabhairt ar ábhair imní na mac léinn nó go gcuirtear amú iad de láimh ag aithint dipeanna i rannpháirtíocht nó i ngníomhaíocht.
7. Réitigh Foghlama Cumaisc
In ainneoin go bhfuil go leor institiúidí ag tosú arís ar ghníomhaíochtaí agus ar theagasc traidisiúnta ar an gcampas in 2022, tá neart gnéithe foghlama cumaisc le fanacht. Bhain mic léinn agus baill foirne araon taitneamh as go leor gnéithe den eispéireas ' campas digiteach' le blianta beaga anuas. Mar sin féin, tá dúshláin ar leith roimh institiúidí oideachais mar gheall ar an modh nua-aimseartha teagaisc agus seachadta foghlama. Lenár réitigh foghlama cumaisc, is féidir le d'institiúidí tinreamh ar líne agus sceidealú hibrideach ranganna nó imeachtaí a bhainistiú go héasca. Ina theannta sin, ní chaillfidh tú aon mhaoirseacht ar rannpháirtíocht na mac léinn. Tugann ár n-uirlisí don fhoghlaim chumaisc léargas inghníomhaithe duit ar an gcaoi a bhfuil daltaí ag gabháil ar líne.
HELBUS, ollscoil phríobháideach atá lonnaithe i Heilsincí ag speisialú in úsáid ghnó meascán de sceidealóir hibrideach SEAtS, córas bainistíochta tinrimh mac léinn, agus anailísíocht rannpháirtíochta mac léinn chun a dtairiscint foghlama cumaisc a chumhachtú. Baineann daltaí úsáid as aip mhóibíleach SEAtS chun seiceáil isteach sa rang. Déantar tinreamh ar líne a ghabháil go huathoibríoch ag baint úsáide as SEAtS le nascóirí atá ann cheana féin le Microsoft Teams, Zoom, agus Panopto. Déantar sonraí rianaithe tinrimh SEAtS a chomhcheangal le pointí teagmhála mac léinn ó gach cearn den champas chun scór rannpháirtíochta cruinn a chur le chéile. Tugann sé seo léargas cruinn inghníomhaithe don fhoireann tacaíochta chun oibriú as. Is féidir for-rochtain mac léinn a éascú trí SMS, ríomhphost, nó trí am a chur in áirithe go díreach i bhféilire an mhic léinn le haghaidh idirghabhálacha.
8. Sceidealú Offsite d'Fhoghlaim Chomhtháite Oibre
Ar aghaidh inár réitigh oideachais is fearr do 2023, tá sceidealú lasmuigh den láthair á bhainistiú againn d'fhoghlaim chomhtháite oibre. De réir mar a fhásann an t-éileamh ar ghairmoideachas, fásann an t-éileamh ar réitigh éifeachtacha foghlama cumaisc freisin. Mar chuid dár n-uirlisí don fhoghlaim chumaisc, dhearamar réiteach go sonrach chun an tsolúbthacht a theastaíonn uathu a thabhairt d'institiúidí agus do sholáthraithe oideachais. Is féidir leis an bhfoireann imeachtaí lasmuigh den champas a sceidealú ar nós socrúcháin mac léinn, oiliúint agus printíseachtaí laistigh de chúpla nóiméad. Ní hamháin sin, ach is féidir imeachtaí sceidealta a shioncronú le féilirí mac léinn agus foirne i Microsoft Teams, Outlook, nó Google. Rud tábhachtach, tarlaíonn gach nuashonrú i bhfíor-am le féilirí foirne agus mac léinn cothrom le dáta láithreach.
Tá soláthraí oiliúna talmhaíochta Éireannach ag baint úsáide as SEAtS chun cláir staidéir a sceidealú agus a bhlocáil d'fheirmeoirí printísigh agus do ghairneoirí. Rianaíonn siad freisin tinreamh ar na himeachtaí sin chun críocha tuairiscithe, lena n-áirítear maoiniú ón Aontas Eorpach. Ag baint úsáide as meascán dár n-aip soghluaiste agus rabhcháin, tá maoirseacht agus smacht acu ar a gcláir foghlama comhtháite oibre.
9. Inbhuanaitheacht agus Éifeachtúlacht Campais Optamaithe
Le costais fuinnimh ag ardú ar fud an domhain agus fócas níos mó ar inbhuanaitheacht an champais, tá go leor institiúidí ag smaoineamh ar an mbealach is fearr chun éifeachtúlacht agus éifeachtacht institiúideach a fheabhsú. Chun cabhrú le dul i ngleic leis na saincheisteanna seo san oideachas, tá ár réitigh bhainistíochta campais dírithe ar institiúidí atá ag aistriú isteach i gcampas cliste nó ag iarraidh costais a laghdú agus úsáid spáis a fheabhsú.
Ceanglaímid SEAtS le do chórais champais atá ann cheana féin agus bainimid úsáid as na sonraí seo chun léargais fhíor-ama, inghníomhaithe a ghiniúint ar úsáid spáis, barrfheabhsú fuinnimh agus pleanáil inbhuanaitheachta campais. Ciallaíonn ár gcomhpháirtíocht le Juniper Mist nach bhfuil aon ghá le rabhcháin Bluetooth fisiceacha. Má chuirtear teicneolaíocht fhíorúil BLE agus anailísíocht sonraí le chéile, beidh coigilteas suntasach costais agus éifeachtúlacht fheabhsaithe ann do d'institiúid.
Tar éis dóibh a gcórais a phlugáil isteach i SEAtS, fuair Ollscoil Aston amach cá raibh siad ag cur spás agus acmhainní luachmhara amú. I measc na gcostas folaithe a bhí ar ár gcóras bhí seomraí éagsúla á gcur in áirithe d'imeacht teagaisc amháin, chomh maith le hallaí móra léachtaí a bhí sceidealaithe d'imeachtaí a raibh freastal íseal ranga orthu. Ní hamháin gur chuir ár léargais inghníomhaithe deireadh leis an ngá atá le hiniúchtaí seomra láimhe ach chuir siad feabhas ar a n-úsáid spáis agus chuir siad borradh faoi inbhuanaitheacht an champais.
10. Imthosca Maolaitheacha agus Bainistíocht Iarratais ar Shíneadh Ama
Bhí cúinsí maolaitheacha agus síneadh ama i gcónaí ríthábhachtach do ról na tacaíochta seirbhíse do mhic léinn. Mar gheall ar an bpaindéim, áfach, tá laghdú tagtha ar mheabhairshláinte na mac léinn, agus méadú ar chúinsí speisialta na mac léinn. Mar thoradh air sin, fuair go leor institiúidí amach go bhfuil i bhfad níos mó iarrataí á bhfáil agus á bpróiseáil acu ná mar is gnách. Ar ámharaí an tsaoil, tá bogearraí bainistíochta tasc cruthaithe againn a chabhróidh le hinstitiúidí éifeachtúlacht próisis a fheabhsú, ualach oibre na foirne a laghdú, agus tacaíocht leasa mac léinn a fheabhsú.
Thuairiscigh comhpháirtí fadtéarmach SEAtS, Ollscoil Roehampton a ndúshlán le cúinsí maolaitheacha agus iarratais ama a shíneadh chugainn in 2021. Bhí baill foirne san Ollscoil i Londain ag próiseáil na mílte iarratas gach mí. Chruthaigh líon na n-iarratas agus nádúr an-indibhidiúil na n-iarratas go raibh gá le córas bainistíochta tasc a d'fhéadfadh próisis a uathoibriú, éifeachtúlacht a fheabhsú, agus a chinntiú gur láimhseáil an fhoireann tacaíochta mac léinn ceart iarratais. Ní hamháin go dtabharfaidh ár réiteach a gcuid ama ar ais don fhoireann le haghaidh for-rochtana nó foghlama ach feabhsóidh sé eispéireas na mac léinn freisin.
11. Painéal Teagaisc Pearsanta
Mar a luaigh muid níos luaithe, bhain na saincheisteanna is mó a bhí i mbéal an phobail san oideachas in 2022 le heispéireas na mac léinn. Tá fianaise ann go bhfuil eispéireas oideachais pearsantaithe de dhíth ar mhic léinn chun leas na mac léinn a fheabhsú agus chun rannpháirtíocht na mac léinn a bharrmhaitheas a bhaint amach. Ceann de na bealaí is fearr d'institiúidí chun é seo a chur ar fáil ná foireann phearsanta nó painéal teagascóirí. Baineann an fhoireann acadúil agus tacaíochta araon tairbhe as rochtain ar léargais fhíor-ama, inghníomhaithe ar dhul chun cinn, rannpháirtíocht agus turas acadúil foriomlán an mhic léinn. Cabhraíonn sé seo le cumarsáid phearsantaithe, straitéisí idirghabhála agus tacaíocht a chumasú.
Ollscoil phoiblí atá lonnaithe i Sydney le 7 gcampas agus os cionn 23,000 mac léinn a úsáideann painéal teagascóir pearsanta SEAtS agus córas luathrabhaidh chun táscairí luaidhe a rianú maidir le coinneáil mac léinn agus fógra a thabhairt go pras don fhoireann teacht amach. Úsáideann comhordaitheoirí an chúrsa agus foireann na dáimhe an réiteach chun mic léinn a bhfuil rannpháirtíocht íseal acu a aithint agus atá i mbaol titim amach. Tá idirghabhálacha spriocdhírithe curtha i bhfeidhm acu do mhic léinn chun an t-attrition a laghdú go réamhghníomhach agus rannpháirtíocht na mac léinn leis an ollscoil a shaibhriú.
12. Éifeachtúlacht agus Uathoibriú Próisis
Chun achoimre a dhéanamh ar ár réitigh oideachais is fearr do 2023, ceann de na dúshláin is mó san oideachas in 2022 ná próiseas agus uathoibriú tascanna. Ag an am céanna, tá institiúidí ag iarraidh barr feabhais oibríochtúil a bhaint amach, claochlú digiteach a bheith acu agus éifeachtacht institiúideach a fheabhsú. Chun seo a dhéanamh, tá gá le próiseas éifeachtach agus bainistíocht tasc. Comhcheanglaíonn ár réitigh rath mac léinn agus institiúideach chun torthaí mac léinn níos fearr agus éifeachtúlacht fheabhsaithe ar champas a sheachadadh ag an am céanna.
In 2023 is beag ceist a bheidh ann an bhfuil campas digiteach nó cliste ar an mbealach chun cinn, ní bheidh ann ach ceist faoi na réitigh oideachais atá ceart do d'institiúid.
Ligeann ár sreafaí oibre uathoibrithe d'institiúidí rath mac léinn agus próisis bhainistíochta campais a chruthú ó thús. Simplíonn uathoibriú próisis bainistíocht cásanna mac léinn, tuairisciú páirtithe leasmhara agus comhlíonta, agus inbhuanaitheacht an champais. Mar atá le feiceáil inár gcomhpháirtíochtaí le hinstitiúidí nua-aimseartha ar nós Ollscoil Aston nó Scoil Eorpach Osteopathy. Úsáideann ESO réiteach amchláir foghlama hibrideach SEAtS chun an t-am a thógann sé chun amchlár a chruthú agus a roinnt ar feadh téarma ó 2 sheachtain go lá amháin, is é sin laghdú 93% ar am amú. Chomh maith le ham foirne a bharrfheabhsú, cuirfidh éifeachtúlacht phróisis fheabhsaithe le heispéiris na foirne agus na mac léinn agus laghdóidh sé costais institiúideacha.
