O ensino está a sofrer uma crise de desinteresse dos estudantes. As taxas de retenção e de inscrição estão a diminuir em muitas instituições de ensino superior em todo o mundo, as escolas do ensino básico e secundário estão a registar um absentismo galopante e um declínio na progressão dos alunos, e a saúde mental dos alunos tem sido amplamente divulgada. A aceleração destas questões deve-se, em grande parte, à pandemia e aos efeitos transformadores que esta teve na educação.
Então, como podemos apoiar os alunos e melhorar a sua participação na nova era digital da educação?
Compreender a questão do envolvimento dos alunos
Uma das melhores formas de compreender a crise do desinteresse dos estudantes é ouvi-los. A par da moderna oferta de ensino, surgiu o estudante moderno. Cada vez mais estudantes que se inscrevem no ensino superior e no ensino pós-secundário são não tradicionais. É precisamente isto que a campanha "acesso equitativo à educação" tem estado a tentar alcançar. No entanto, os estudantes não tradicionais não são tão bem servidos pelos modelos tradicionais de ensino.
Ouvir as necessidades dos estudantes modernos é, de longe, a melhor forma de compreender o declínio da participação dos estudantes.
O que os alunos dizem
Inquéritos recentes aos estudantes revelaram que cada vez mais estudantes esperam que os recursos estejam disponíveis em linha. Os alunos querem uma experiência de aprendizagem flexível. As suas preferências de modalidade mudaram. Desde o início da pandemia, os estudantes têm apreciado a acessibilidade e a flexibilidade da aprendizagem híbrida ou HyFlex. Para muitos, esta é a única forma de acederem ao ensino superior.
Os estudantes querem cada vez mais serviços como apoio académico, orientação profissional e tutoria pessoal, disponíveis em linha. Em alguns inquéritos, isto é verdade para cerca de 90% dos estudantes. Para as instituições que já oferecem esta experiência, os resultados são claros. Quando lhes é dada uma opção, os estudantes estão mais empenhados e têm mais probabilidades de comparecer.
Um exemplo do Lehman College da City University of New York mostra que a tutoria em linha pode ser igualmente útil para apoiar o ensino e a aprendizagem presenciais, híbridos ou totalmente em linha. A Universidade de Stanford referiu ter utilizado os recentes avanços na tecnologia educativa e na aprendizagem em linha para melhorar os resultados educativos e prestar um maior apoio aos estudantes.
Ferramentas para refletir
A resposta simples para a questão do desinteresse dos alunos é, de facto, a flexibilidade. Um modelo de ensino misto e híbrido é um modelo verdadeiramente inclusivo e equitativo. Algumas das ferramentas e métodos comuns que estão a ser implementados pelas instituições e recomendados por especialistas incluem:
- Apoio digital: Fazer adaptações, como horários de atendimento virtuais, e dar aos alunos a opção de receber apoio académico, financeiro ou de bem-estar em linha. Isto pode ter um enorme impacto no envolvimento dos estudantes com os serviços, a sua progressão académica e, em última análise, o seu sucesso.
- Modelo de ensino HyFlex: O ensino Híbrido-Flexível ou HyFlex dá aos alunos a opção de assistir às aulas presencialmente, online de forma síncrona ou online de forma assíncrona. Este modelo permite que os alunos participem no curso na sua modalidade preferida.
- Aplicação móvel para estudantes: Uma das maiores queixas dos estudantes é que a experiência digital oferecida pela sua instituição e a tecnologia que utilizam está desactualizada. A introdução de uma aplicação móvel para estudantes que lhes permita participar na sua aprendizagem, acompanhar a sua progressão e solicitar apoio pode melhorar significativamente o seu envolvimento.
- Análise avançada da aprendizagem: A utilização de análises em todos os pontos de dados de envolvimento dos alunos é fundamental para identificar as armadilhas e as vantagens do seu modelo e sistema. Sem informações accionáveis em tempo real, as instituições estão a trabalhar no escuro para fazer a diferença e apoiar os estudantes.
Melhorar a participação dos estudantes em todo o sector da educação exigirá uma liderança forte e instituições inovadoras. As instituições que vêem o valor do investimento a longo prazo de novos métodos e a necessidade de reformular sistemas antigos estarão na vanguarda do reforço da participação dos estudantes.
Tal como o painel de peritos determinou no Relatório Horizonte EDUCAUSE 2022 sobre o futuro ideal do ensino superior e da aprendizagem híbrida, as experiências de ensino e aprendizagem têm de ser construídas a partir das necessidades dos alunos e centradas nas mesmas.
