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El asesoramiento académico ha sido durante mucho tiempo un elemento básico de la enseñanza superior en muchas instituciones. El papel del tutor personal se ha cuestionado, reafirmado y redefinido muchas veces a lo largo de varias décadas de transformación de la enseñanza superior.. Pero para la mayoría, los beneficios del asesor académico son indiscutibles.

Los asesores académicos desempeñan un papel crucial a la hora de ayudar a los estudiantes a desarrollarse y tener éxito académica y personalmente durante su estancia en la universidad.

Reunirse con un tutor o asesor personal ofrece a los estudiantes la oportunidad de debatir cuestiones académicas, informarse sobre los recursos disponibles en la universidad y establecer una relación más estrecha con su universidad o curso.. Sin embargo, investigaciones recientes muestran que casi la mitad de los estudiantes carecen de orientación académica.

¿Por qué es tan importante el asesoramiento académico en la era actual de la educación?

La situación actual de la enseñanza superior y los principales retos a los que se enfrenta el sector hacen que el asesoramiento académico sea aún más importante. Algunas de las principales preocupaciones giran en torno a la retención de estudiantes, la salud mental de los estudiantes y la acceso equitativo acceso equitativo. Las instituciones se esfuerzan por resolver estos problemas antes de que se traduzcan en una mayor desvinculación de los estudiantes, un descenso de las tasas de finalización de los estudios y una mayor brecha en los logros académicos..

El tutor personal ofrece una solución facilitando intervenciones tempranas con los estudiantes en riesgo y dando a conocer los recursos disponibles. Pero en la era del personalizado aprendizaje y apoyo personalizados que buscan los estudiantes, muchos se quejan del "apoyo genérico" de los asesores académicos. Las instituciones deben ser proactivas y personalizadas personalizadas personalizadas y personalizadas.

Reunión con el tutor personal

¿Qué es el asesoramiento académico basado en datos?

Para satisfacer la necesidad de intervenciones proactivas y personalizadas, las instituciones han empezado a recurrir al "tutor basado en datos". El asesoramiento académico basado en datos implica el uso de análisis del aprendizaje. Esto proporciona información en tiempo real a los tutores personales que puede permitir una comunicación más eficaz y personalizada con los estudiantes.

A medida que cambian las expectativas de los estudiantes, los asesores académicos se ven presionados para ofrecer experiencias más individuales. Sin embargo, se encuentran sin los recursos para hacerlo. El asesoramiento académico basado en datos consiste en consolidar los datos de los estudiantes procedentes de varios sistemas diferentes en un único lugar, normalmente en un panel de datos dinámico,y utilizar análisis de aprendizaje para supervisar la progresión y el compromiso de los estudiantes, identificando rápidamente a los estudiantes en situación de riesgo.

"Las facultades y universidades son enormes repositorios de datos. Sin embargo, solo recientemente están trabajando en el uso sistemático de datos para mejorar el asesoramiento académico y aumentar el éxito de los estudiantes.

El futuro del asesoramientoCrónica de la enseñanza superior
En tiempotiempo en tiempo real, los tutores personales pueden realizar intervenciones eficaces para los estudiantes en situación de riesgo. A su vez, esto mejorará las tasas de permanencia y finalización de los estudios. Además, pueden ofrecer personalizadas personalizadas para todos los estudiantes.
Esto mejorará las calificaciones de los estudiantes, su sentido de pertenencia y su compromiso con los estudios. Comprender las necesidades del alumno, es fundamental para la eficacia tutor tutor personal.

Las ventajas del tutor personal basado en datos

Las ventajas del asesoramiento académico basado en datos no son sólo teóricas. Numerosos estudios de casos y proyectos de investigación, entre otros, han confirmado las ventajas de utilizar datos para mejorar el asesoramiento académico. Estos resultados demuestran que también en última instancia mejora los resultados de los estudiantes.

En consecuencia, cuando las instituciones luchan contra algunos de los mayores problemas a los que se enfrenta la educación, no considerar al asesor académico basado en datos como una solución sería un error crítico.

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