Le gouvernement australien a récemment publié le rapport intérimaire de l'accord sur les universités australiennes (Australian Universities Accord Interim Report).. Le gouvernement a publié ce rapport dans le cadre d'un examen de 12 mois du système d'enseignement supérieur en Australie, qui vise à en améliorer la qualité, l'accessibilité, l'abordabilité et la durabilité. Ce rapport présente également une vision pour l'avenir de l'enseignement supérieur, en mettant l'accent sur les Premières nations, la réussite des étudiants, l'équité et la gouvernance. jouera un rôle clé dans toute nouvelle législation sur la politique de l'enseignement supérieur.
Le rapport propose cinq actions prioritaires à mettre en œuvre immédiatement. Ces actions sont les suivantes
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Créer d'autres centres universitaires régionaux (rebaptisés centres d'études universitaires régionaux) et établir un concept similaire pour les sites suburbains/métropolitains.
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Abolir la règle des 50 %, qui supprime l'aide aux étudiants qui n'atteignent pas un seuil minimum de réussite.
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Veiller à ce que tous les étudiants des Premières nations puissent bénéficier d'une place financée à l'université.
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Garantir la certitude du financement pour les prestataires de l'enseignement supérieur.
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Améliorer les systèmes de gouvernance des universités.
Recommandations
Outre les actions prioritaires, le rapport souligne l'importance de la réussite des étudiants et de l'équité dans l'enseignement supérieur. Il reconnaît également que les universités ont le devoir de créer un environnement d'apprentissage inclusif et favorable pour tous les étudiants, en particulier ceux des Premières nations ou d'autres groupes visés par l'équité. La nouvelle baisse du taux de progression des étudiants cette année a déjà montré qu'il fallait faire davantage pour soutenir les étudiants tout au long de leur parcours éducatif.
Il existe un certain nombre de stratégies que les universités peuvent mettre en œuvre pour se conformer les actions définies dans le rapport, et améliorer la réussite et l'égalité des étudiants. En outre, ees technologies de l'éducation et les logiciels de réussite des étudiants peuvent soutenir ces efforts et aider les universités à fournir un enseignement de haute qualité et personnalisé. personnalisée d'apprentissage de haute qualité et personnalisée pour chaque étudiant.
Le rapport intermédiaire suggère que les universités doivent adopter de nouvelles stratégies :
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- Promouvoir la réussite des étudiants parmi les groupes visés par l'équité en leur offrant un soutien académique et personnel adapté, un mentorat, des bourses et une orientation professionnelle.
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- Encourager l'inscription d' étudiants issus des groupes visés par l'équité en sensibilisant, en stimulant les aspirations et en améliorant les résultats, en offrant des voies d'accès flexibles et en reconnaissant l'apprentissage antérieur.
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- Renforcer les services de soutien aux étudiants issus des groupes d'équité en améliorant l'accès à l'aide financière, au logement, à la santé et au bien-être, aux activités culturelles et sociales et à la représentation des étudiants.
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- Améliorer les taux de participation et d'achèvement des étudiants issus des groupes visés par l'équité en suivant les progrès, en identifiant les obstacles et les défis, et en mettant en œuvre des interventions et des ajustements.
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- Atteindre des objectifs spécifiques en matière de réussite des étudiants et d'équité en fixant des buts, en collectant des données, en évaluant l'impact et en rendant compte des résultats.
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Intégrer la réussite des étudiants et de l'égalité l'égalité dans la culture et la gouvernance
Pour atteindre les objectifs de l'Australian Universities Accord Interim Report, les universités doivent intégrer la réussite des étudiants et l'équité dans leur culture et leur gouvernance. Cela signifie adopter une approche holistique et centrée sur l'étudiant en matière de planification, de prise de décision et d'affectation des ressources, en mettant clairement l'accent sur l'il'amélioration des résultats des étudiants et la réduction des écarts de réussite. Cela signifie également favoriser une culture de collaboration, d'innovation et d'amélioration continue, où le personnel et les élèves sont engagés, responsabilisés et soutenus pour réaliser leur potentiel.
Les technologies de l'éducation et les logiciels pour la réussite des étudiants peuvent aider les universités à intégrer la réussite et l'équité des étudiants dans leur culture et leur gouvernance en fournissant des informations, des commentaires et des recommandations fondés sur des données qui éclairent la planification stratégique, l'élaboration des politiques et l'assurance de la qualité.
Par exemple, les universités peuvent utiliser outils d'analyse de l'apprentissage pour suivre les progrès des étudiants, identifier les étudiants à risque, évaluer l'efficacité des interventions et des initiatives, et comparer leurs performances aux normes nationales et internationales. Elles peuvent également améliorer la communication, la consultation et la co-création entre les membres du personnel en supprimant les silos de données et en promouvant la transparence et la responsabilité.
À propos du rapport intérimaire de l'accord sur les universités australiennes
Le rapport intérimaire de l'accord sur les universités australiennes constitue une étape importante vers la mise en place d'un système d'enseignement supérieur plus équitable et plus inclusif en Australie. Le rapport final de l'Accord sur les universités australiennes devrait être publié en décembre 2023 et il fournira des recommandations plus détaillées et des objectifs de performance pour le système d'enseignement supérieur.
Le rapport provisoire de l'accord sur les universités australiennes peut être consulté ici.
