Rétention des élèves en difficulté, circonstances atténuantes et crise du désengagement
Cette semaine, la société d'édition universitaire Wiley a publié son dernier rapport sur l'état de l'étudiant. Ce rapport identifie cinq défis majeurs auxquels sont confrontés le personnel et les étudiants de l'enseignement supérieur aujourd'hui. Certains des principaux défis concernent les taux de rétention des étudiants, le stress financier et émotionnel des étudiants, et l'engagement des étudiants.
Un examen plus approfondi de ces questions révèle que, bien qu'elles comportent de nombreux éléments uniques, elles sont largement liées entre elles. Par conséquent, quelques solutions simples peuvent contribuer grandement à relever ces défis.
"Les effets du désengagement des étudiants, combinés à la pression financière et au stress émotionnel dans ce paysage économique mondial incertain, créent des difficultés dans l'environnement de l'enseignement supérieur, en particulier pour les institutions et les étudiants".
Wiley, Rapport sur l'état de l'étudiant, 2023
Rétention des élèves en difficulté
Retenir les étudiants est l'un des plus grands défis auxquels sont confrontés la plupart des EES, selon 36 % du personnel des EES interrogés dans le cadre du rapport. Cette pression financière s'ajoute aux coupes budgétaires existantes et à la baisse des inscriptions.
Le problème pour les institutions est qu'il s'agit le plus souvent d'éléments indépendants de leur volonté qui ont un impact sur la prise de décision des étudiants en matière d'éducation. Parmi les principales raisons qui poussent les étudiants à abandonner leurs études, on trouve le stress émotionnel, les pressions financières ou les obligations familiales.
Circonstances atténuantes de l'élève
Le nombre d'étudiants confrontés à ce type de circonstances atténuantes a considérablement augmenté au cours des deux dernières années.
Dans l'enquête Wiley, 27 % des étudiants ont indiqué qu'ils avaient pris une année sabbatique ou abandonné l'université pour prendre soin de leur santé mentale. Près de la moitié des étudiants de premier cycle ont déclaré que le stress émotionnel est un défi auquel ils sont confrontés dans leur parcours éducatif. Parmi les autres facteurs importants, citons la nécessité de travailler à temps plein (56 %) et les difficultés financières (48 %).
Cette augmentation des circonstances atténuantes des étudiants a également des répercussions sur le bien-être du personnel. Le simple volume de demandes est difficile à gérer, prend du temps et peut être stressant. S'attaquer à ces circonstances atténuantes sera également un défi pour les établissements d'enseignement supérieur, mais il existe des solutions.. En savoir plus.
La question de l'engagement des étudiants
Alors que les institutions tentent de s'adapter au paysage éducatif moderne, l'une des questions les plus discutées est celle de l'engagement des étudiants. De nombreux rapports montrent que les étudiants ont également du mal à se réadapter, en particulier en ce qui concerne les performances et la participation.
Le personnel et les étudiants sont conscients des faibles niveaux d'engagement. La moitié des étudiants ont indiqué qu'ils avaient du mal à rester engagés en classe et à retenir les informations, ainsi qu'à suivre leur travail. L'une des principales recommandations pour remobiliser les étudiants est d'écouter leur point de vue. Cela permettra aux établissements de savoir ce que les étudiants pensent manquer.
Une solution simple ?
Le rapport Wiley recommande plusieurs stratégies pour résoudre chacun des problèmes mentionnés ci-dessus. Prises dans leur ensemble, ces stratégies représentent une solution très simple à un problème très répandu. La chose la plus importante que les institutions peuvent apporter est le soutien.
Il s'agit d'un soutien financier par le biais d'aides financières, de bourses et de subventions, d'un soutien académique par le biais de tutorats personnels et d'ateliers académiques, et d'un soutien en matière de santé mentale par le biais de conseils et de ressources plus largement disponibles. Il est important de noter qu'il s'agit également de fournir un soutien inclusif et flexible pour répondre aux besoins des étudiants.
Les établissements peuvent adopter une approche plus proactive et holistique du soutien émotionnel et scolaire. Les moyens les plus efficaces sont une meilleure compréhension de l' expérience de l'étudiant, des contrôles plus personnalisés et des interventions plus précoces pour les étudiants à risque.
En d'autres termes, les établissements doivent être rapidement alertés des étudiants qui sont désengagés ou qui ont des difficultés. La mise en place de ce système permettra d'effectuer les interventions précoces nécessaires. Cela permettra de soutenir les étudiants, de stimuler l'engagement et, en fin de compte, d'améliorer les taux de rétention. Des outils innovants tels que l'analyse de l'apprentissage, les tableaux de bord des tuteurs personnels et les alertes de bien-être sont rapidement adoptés par de nombreux établissements à cette fin.
Bien que les défis auxquels l'ES est confronté soient considérables, la solution peut être très simple si l'on dispose du leadership, des investissements et des outils adéquats.
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