O governo australiano publicou recentemente o relatório intercalar do Acordo das Universidades Australianas. O governo publicou o relatório como parte de uma revisão de 12 meses do sistema de ensino superior na Austrália, que tem por objetivo melhorar a sua qualidade, acessibilidade, viabilidade económica e sustentabilidade. O relatório apresenta igualmente uma visão para o futuro do ensino superior, centrada nas Primeiras Nações, no sucesso dos estudantes, na equidade e na governação e desempenhará um papel fundamental em qualquer nova legislação sobre a política do ensino superior.
O relatório propõe cinco acções prioritárias a implementar imediatamente. São elas:
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Criar mais Centros Universitários Regionais (rebatizados de Pólos Universitários Regionais) e estabelecer um conceito semelhante para as localidades suburbanas/metropolitanas.
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Abolir a regra dos 50%, que elimina o apoio aos estudantes que não atingem um limiar mínimo de aprovação.
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Garantir que todos os estudantes das Primeiras Nações sejam elegíveis para um lugar financiado na universidade.
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Garantir a segurança do financiamento para os prestadores de ensino superior.
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Melhorar os sistemas de governação das universidades.
Recomendações
Para além das acções prioritárias, o relatório salienta a importância do sucesso dos estudantes e da equidade no ensino superior. Reconhece também que as universidades têm o dever de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e de apoio para todos os estudantes, especialmente para os que pertencem às Primeiras Nações ou a outros grupos de equidade. As novas descidas registadas este ano na taxa de progressão dos estudantes já indicaram que é necessário fazer mais para apoiar os estudantes ao longo do seu percurso educativo.
Existem uma série de estratégias que as universidades podem adotar para cumprir as acções previstas no relatório, e para melhorar o sucesso e a igualdade dos estudantes. Além disso, etecnologia da educação e o software para o sucesso dos estudantes podem apoiar estes esforços e ajudar as universidades a oferecer um ensino de alta qualidade e personalizada e personalizada para cada estudante.
O relatório intercalar sugere que as universidades devem adotar novas estratégias que:
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- Promover o sucesso dos estudantes entre os grupos de equidade, fornecendo apoio académico e pessoal personalizado, tutoria, bolsas de estudo e orientação profissional.
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- Incentivar a inscrição de estudantes provenientes de grupos equitativos através de uma maior sensibilização, aspiração e resultados, oferecendo vias de acesso flexíveis e o reconhecimento de aprendizagens anteriores.
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- Melhorar os serviços de apoio aos estudantes de grupos de equidade, melhorando o acesso à assistência financeira, ao alojamento, à saúde e ao bem-estar, às actividades culturais e sociais e à representação dos estudantes.
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- Melhorar as taxas de participação e de conclusão dos alunos de grupos equitativos, acompanhando os progressos, identificando obstáculos e desafios e implementando intervenções e ajustamentos.
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- Cumprir objectivos específicos em matéria de sucesso e equidade dos alunos, definindo metas, recolhendo dados, avaliando o impacto e comunicando os resultados.
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Integrar o sucesso dos alunos e Igualdade na cultura e na governação
Para atingir os objectivos do Relatório Intercalar do Acordo das Universidades Australianas, as universidades devem integrar o sucesso e a equidade dos estudantes na sua cultura e governação. Isto significa adotar uma abordagem holística e centrada no estudante para o planeamento, a tomada de decisões e a atribuição de recursos, com um claro enfoque em imelhorar os resultados dos estudantes e reduzir as disparidades de resultados. Significa também promover uma cultura de colaboração, inovação e melhoria contínua, em que o pessoal e os alunos estão empenhados, capacitados e apoiados para atingirem o seu potencial.
Tecnologia da educação e software para o sucesso dos estudantes podem ajudar as universidades a integrarem o sucesso e a equidade dos estudantes na sua cultura e governação, fornecendo informações, feedback e recomendações baseadas em dados que informam o planeamento estratégico, o desenvolvimento de políticas e a garantia de qualidade.
Por exemplo, as universidades podem utilizar análise da aprendizagem para monitorizar os progressos dos estudantes, identificar os estudantes em risco, avaliar a eficácia das intervenções e iniciativas e comparar o seu desempenho com as normas nacionais e internacionais. Podem também melhorar a comunicação, a consulta e a co-criação entre o pessoal, eliminando os silos de dados e promovendo a transparência e a responsabilização.
Sobre o relatório intercalar do Acordo das Universidades Australianas
O Relatório Intercalar do Acordo das Universidades Australianas constitui um passo significativo para a consecução de um sistema de ensino superior mais equitativo e inclusivo na Austrália. O relatório final do Acordo das Universidades Australianas deverá ser publicado em dezembro de 2023 e fornecerá recomendações mais pormenorizadas e objectivos de desempenho para o sistema de ensino superior.
O relatório intercalar do Acordo das Universidades Australianas pode ser consultado aqui.
