O guia definitivo para os maiores desafios universitários de 2024, como taxas de retenção, acesso e equidade, inovação digital e transformação digital, e muito mais.
São muitas as questões prementes que o ensino superior enfrenta em 2024, tais como a estudantes inscrição e as taxas de retenção declínio, acesso e equidade, inovação digital e transformação digitalcibersegurança e muito mais.
Neste artigo, discutiremos osos maiores desafios universitários para 2024 e como resolvê-los.
Alguns dos maiores desafios das universidades em 2024 incluirão a inovação digital e a transformação digital, o acesso e a equidade, as taxas de retenção e muito mais.
Nos últimos anos, os desafios enfrentados pelas instituições de ensino superior têm sido fortemente influenciados pela pandemia de Covid-19. Agora, à medida que as faculdades e universidades emergem destes desafios relacionados com a pandemia, novos obstáculos estão a tomar o seu lugar. Muitas instituições debatem-se com a diminuição das inscrições de estudantes, o aumento dos custos, as taxas de retenção de pessoal, a melhoria do acesso e da equidade e a necessidade constante de inovar e progredir.
Neste blogue, discutiremos alguns dos desafios universitários mais prementes que o Ensino Superior enfrentará em 2024 e a forma como as instituições podem abordá-los.
Desafios universitários para 2024
Abraçando o Digital Inovação e a transformação digital
Um dos principais factores de mudança no ensino superior é o surgimento de novas tecnologias e soluções baseadas em dados. A inteligência artificial, os grandes volumes de dados, a computação em nuvem, as cadeias de blocos, a realidade virtual e a realidade aumentada são alguns exemplos da inovação digital que está a remodelar a forma como a educação é ministrada, acedida e avaliada. Estas tecnologias oferecem novas oportunidades para melhorar os resultados da aprendizagem, personalizar as experiências de aprendizagem, aumentar as taxas de retenção, melhorar a eficiência e a qualidade e alargar o acesso e a equidade.
No entanto, a velocidade com que a transformação digital e grande parte desta inovação digital está a acontecer pode ser muito avassaladora para as instituições de ensino superior. A transformação digital e a utilização de dados e tecnologia para simplificar processos e eliminar ineficiências, avaliar os riscos de conformidade e melhorar os resultados e as experiências dos estudantes estão a aumentar todos os anos. No entanto, muitas instituições ainda têm trabalho a fazer.
Um inquérito recente revelou que apenas 60% dos líderes tecnológicos afirmam que as suas instituições utilizam eficazmente os dados para informar decisões importantes ou fazem da análise de dados uma prioridade estratégica.
Consequentemente, a transformação digital representará um dos maiores desafios das universidades em 2024. A rapidez e a eficácia com que as instituições conseguem acompanhar esta inovação digital terão um impacto significativo na sua capacidade de se manterem competitivas e resilientes no futuro.
Estudante Inscrição e retenção de alunos Taxas
Um dos principais desafios das universidades para 2024 será atrair e reter estudantes num mercado competitivo e incerto. Nos Estados Unidos, as inscrições nas universidades caíram drasticamente desde a pandemia e não conseguiram recuperar. É cada vez mais provável que os estudantes optem por modos de aprendizagem em linha ou híbridos, que procurem cursos mais curtos e mais flexíveis e que exijam uma melhor relação qualidade/preço.
As instituições de ensino superior têm de adotar estratégias inovadoras para melhorar as taxas de inscrição e de retenção, tais como oferecer programas mais diversificados, dar prioridade ao acesso e à equidade através de mais ajuda financeira e bolsas de estudo, melhorar os serviços de apoio aos estudantes e aumentar o envolvimento e a satisfação dos estudantes.
Estratégias para melhorar as taxas de retenção dos estudantes:
- Utilizar análise da aprendizagem e alertas precoces para identificar e apoiar os alunos com dificuldades.
- Otimização aconselhamento académico com informações baseadas em dados para um apoio mais direcionado e eficaz.
- Implementação de software de gestão de casos de alunos para melhorar o sucesso da intervenção.
- Simplificar as suas circunstâncias atenuantes e especiais para garantir o acesso e a equidade a todos os estudantes.
As taxas de retenção de pessoal e de estudantes serão alguns dos maiores desafios das universidades em 2024.
Retenção de pessoal Taxas
As taxas de retenção do pessoal serão outro dos desafios críticos das universidades para 2024. As grandes mudanças ocorridas recentemente no panorama do ensino superior aumentaram a carga de trabalho e os níveis de stress do pessoal académico e não académico, bem como afectaram a sua saúde e bem-estar.
O pessoal enfrenta também uma pressão crescente para se adaptar às novas tecnologias e pedagogias, para satisfazer as necessidades e expectativas em mutação dos estudantes e dos empregadores, para produzir investigação e publicações de elevada qualidade e para lidar com a incerteza e a instabilidade do sector. Consequentemente, as taxas de retenção do pessoal estão a diminuir.
O sector está a debater-se particularmente com dificuldades para atrair e reter trabalhadores do sector tecnológico, o que constitui uma ameaça para a transformação digital e a inovação digital necessárias para alcançar a resiliência operacional e o sucesso institucional.
As instituições de ensino superior precisam de investir no desenvolvimento e bem-estar do pessoal, bem como de resolver os problemas administrativos e a elevada carga de trabalho através da automatização de processos e de tecnologias de racionalização.
Acesso e Equidade
O acesso e a equidade são valores essenciais para o ensino superior em 2024. As instituições de ensino superior têm a responsabilidade social de garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais de acesso a uma educação de qualidade, independentemente da sua origem, identidade ou circunstâncias.
Os factos continuam a apontar para a existência de lacunas e barreiras significativas no acesso e na equidade que impedem muitos estudantes de participar no ensino superior.
Consequentemente, muitos dos desafios universitários para 2024 terão como base a melhoria do acesso e da equidade para todos os estudantes. As instituições de ensino superior precisam de implementar políticas e práticas que promovam a equidade, o acesso e a inclusão, tais como a concessão de mais bolsas de estudo e ajuda financeira, a oferta de mais opções de aprendizagem em linha ou flexíveis, a criação de currículos mais inclusivos e a prestação de mais serviços de apoio a diversos alunos.
A tecnologia pode ter um impacto significativo, especialmente na prestação de um apoio mais eficaz e personalizado aos alunos desfavorecidos. O aconselhamento académico baseado em dados está a transformar a forma como muitas instituições de ensino superior apoiam o acesso e a equidade.
Melhorar o acesso e a equidade será um dos desafios universitários mais prementes para 2024.
Alterações climáticas e sustentabilidade
As alterações climáticas e a sustentabilidade são questões urgentes que terão impacto no ensino superior em 2024. As instituições de ensino superior têm um papel vital a desempenhar na resolução da crise ambiental e na contribuição para os objectivos globais de desenvolvimento sustentável. No entanto, as universidades enfrentam desafios significativos para reduzir o seu próprio impacto ambiental, como as emissões de carbono, o consumo de energia, a produção de resíduos e a utilização da água.
As instituições de ensino superior precisam de fazer mais para controlar, comunicar e reduzir as suas emissões. Isto significa elaborar relatórios regulares de sustentabilidade e contabilizar a sua pegada de carbono. As instituições de ensino superior podem utilizar a tecnologia para apoiar este percurso, uma vez que existem cada vez mais opções disponíveis para a medição, gestão e comunicação das emissões e do consumo de energia.
As tecnologias de utilização do espaço e dos recursos serão fundamentais em 2024 para ajudar as IES a maximizar os seus orçamentos e a atingir os seus objectivos de sustentabilidade.
Satisfação dos alunos
A satisfação dos estudantes será um fator fundamental fator determinante da inscrição e retenção em 2024 e, consequentemente, representa um dos principais desafios da universidade. A satisfação dos satisfação dos estudantes reflecte a medida em que os estudantes estão felizes e satisfeitos com as suas experiências de aprendizagem, os seus resultados académicos, as suas interacções com o pessoal e os colegas, o nível de acesso e equidade da sua instituição e o seu bem-estar geral.
Um novo inquérito revelourevelou que três dos "quatro grandes" destinos de estudo para programas leccionados em inglês - o Reino Unido, Austrália e Canadá - fel abaixo da média global de satisfação dos estudantes.
Estes resultados, juntamente com as alterações que estes países estão a introduzir nas suas políticas de vistos de estudante e de imigração, terão provavelmente terão impacto a sua popularidade como destino para internacional estudo internacional.
As instituições de ensino superior precisam de medir e monitorizar a satisfação dos estudantes de forma regular e sistematicamente e utilizar osdos estudantes para melhorar os seus serviços e processos. As instituições de ensino superior podem também aumentar a satisfação dos estudantes proporcionando experiências de aprendizagem mais personalizadas e significativas.
As instituições de ensino superior terão de ser estratégicas no seu planeamento e investimento para enfrentar alguns dos maiores desafios universitários, como a inovação digital e a transformação digital, o acesso e a equidade, as baixas taxas de retenção e muito mais.
Cibersegurança
Um dos grandes desafios universitários para 2024 é a crescente ameaça da cibersegurança. À medida que o ensino superior se torna mais dependente dos dados e da tecnologia, torna-se também mais vulnerável a ciberataques que podem comprometer a confidencialidade, a integridade e a disponibilidade dos sistemas e recursos de informação. Os ciberataques podem causar danos significativos às instituições de ensino superior em termos de perdas financeiras, danos à reputação, responsabilidades legais, perturbações operacionais operacionais e perda de confiança.
Um inquérito recente aos CIO revelou que apenas 2% se sentem "extremamente confiantes" de que as políticas das suas instituições podem impedir tais ataques.
As instituições de ensino superior devem reforçar a sua cibersegurança através da aplicação de políticas sólidas, e procedimentos em matéria de cibersegurança e investindo em tecnologia adequada que possam prevenir, detetar e responder a incidentes cibernéticos.
Conclusão
São muitos os desafios que se colocam à universidade para 2024 e mais além, que exigem uma visão estratégica, liderança e ação. As instituições de ensino superior precisam de abraçar a mudança, a inovação digital inovação e a transformação digital como uma oportunidade para crescer e melhorar o seu desempenho e impacto em 2024.
Os principais elementos em que todas as IES se devem concentrar em 2024 são a utilização de dados e análises para informar as suas decisões, a redução dos custos e gerir os riscos, melhorar o acesso e a equidade e assegurar uma experiência positiva para todos os estudantes.
