La scorsa settimana i membri del SEAtS hanno partecipato alla 2022 Conferenza annuale EDUCAUSE a Denver, in Colorado.. La settimana ha prodotto alcune grandi conversazioni su IT Leadership, l'uso della tecnologia per migliorare tecnologia per migliorare l'esperienza degli studenti e la conversione dell'analisi dei dati in piani d'azione strategici per l'efficienza istituzionale.. Fra le basi di queste conversazioni c'è EDUCAUSE's I 10 problemi IT più importanti per l'istruzione superiore nel 2023.
La Top 10 IT Issues si concentra su tre categorie principali:
- Guidare con saggezza
- L'istituzione ultra-intelligente
- Tutto è ovunque
Vediamo Vediamo alcuni dei temi chiave di ciascuna categoria.
Guidare con saggezza
Un posto a tavola
Uno dei punti chiave della conferenza è stato che la tecnologia alimenta ciò che le istituzioni di istruzione superiore devono fare per il futuro. Il numero 1 evidenzia che la pianificazione strategica istituzionale è indiscutibilmente legata alla tecnologia. Di conseguenza, una leadership IT integrata è oggi più importante che mai. Garantire che il legame tra la leadership IT e la pianificazione strategica istituzionale sia stabile e consolidato sarà fondamentale per le istituzioni in futuro.
Evolversi, adattarsi o perdere il talento
Una delle altre questioni chiave relative alla leadership nell'istruzione superiore, la questione n. 3, riguarda le politiche istituzionali e il sostegno alla forza lavoro. Sappiamo già che il personale dell'istruzione superiore sta vivendo una crisi di benessere. Senza una flessibilità e risorse sufficienti a ridurre i carichi di lavoro e a promuovere un più sano equilibrio tra lavoro e vita privata, le istituzioni si troveranno a lottare per trattenere il personale e gli studenti. L'ascolto della propria forza lavoro dovrà essere una priorità fondamentale nel 2023.
Senza una flessibilità e risorse sufficienti, le istituzioni si troveranno a lottare per trattenere il personale e gli studenti.
L'istituzione ultra-intelligente
Navigazione tranquilla per l'esperienza degli studenti
Ecco la categoria che tutti sapevamo che stava arrivando. Il futuro è digitale e il futuro dell'istruzione non è da meno. Il tema numero 4 riguarda l'esperienza degli studenti. Recenti rapporti hanno rivelato che l'esperienza degli studenti è in difficoltà e hanno evidenziato l'enorme necessità per le istituzioni di utilizzare la tecnologia, i dati e le analisi per apportare seri miglioramenti.
Le istituzioni dispongono dei dati necessari per fornire l'esperienza personalizzata e flessibile che gli studenti desiderano, ma molte non hanno ancora gli strumenti e le risorse necessarie per agire. Con i dati degli studenti in gran parte isolati, le istituzioni non sono state in grado di fornire il giusto supporto agli studenti giusti, per un'esperienza ottimale. La tecnologia che supporta l'apprendimento ibrido, l'analisi dell'impegno degli studenti, i sistemi di allerta precoce per il personale e la gestione dei casi degli studenti, garantisce un supporto tempestivo, accurato ed efficace.
Passare dall'analisi dei dati all'azione sui dati
Molto legato alle questioni relative all'esperienza degli studenti, il numero 7 riguarda la necessità di un piano strategico a livello di istituzione che sia informato sui dati. In primo luogo, la priorità è collegare i sistemi del campus per trasformare i dati degli studenti e del campus in informazioni utili. Poi, si tratta di utilizzare queste informazioni per sostenere un cambiamento mirato in tutto il campus, per promuovere l'efficienza istituzionale e per migliorare il successo degli studenti. Ciò riguarda tutte le strategie di fidelizzazione degli studenti, i programmi di supporto, l'utilizzo degli spazi e delle risorse, la conservazione dell'energia, la sostenibilità e altro ancora.
Senza la tecnologia per collegare i sistemi del campus e i dati isolati, o senza le analisi per produrre informazioni utili, molte istituzioni stanno ancora sparando nel buio.
Tutto ès Ovunque
Online, di persona o ibrido? Sì
Infine, l'ultima categoria riguarda i grandi cambiamenti che le istituzioni hanno vissuto negli ultimi anni. L'esigenza iniziale e la successiva richiesta di un modello flessibile e digitale di insegnamento e apprendimento ha trasformato il panorama dell'istruzione superiore. Nonostante le recenti trasformazioni, gli studenti affermano che la loro esperienza digitale nell'istruzione superiore semplicemente non è sufficiente. Indipendentemente dal fatto che il loro apprendimento sia online, di persona o ibrido.
Di conseguenza, è chiaro che le istituzioni hanno ancora molto lavoro da fare per adattare le loro strategie al fine di supportare con successo l'apprendimento abilitato dalla tecnologia. Ciò rende ancora più importante l'uso dei dati per migliorare l'esperienza degli studenti e i risultati di successo e per aumentare l'efficienza operativa. Che si tratti di dati sul coinvolgimento degli studenti, di dati sull'affluenza in tempo reale nel campus o di dati sull'occupazione delle stanze. Senza di essi, la vostra strategia di apprendimento è già in ritardo.
