Den senaste ännu ej offentliggjorda statistiken över studentprogression från det australiensiska utbildningsdepartementet kan komma att minska för andra året i rad. I Campus Morning Mail denna vecka förutspådde Angel Calderon från RMIT att siffran sannolikt skulle sjunka igen på grund av fortsatta störningar i sektorn.
Detta skulle följa en nedgång i SPR under 2021, vilket förde den nationella nivån till 85,0%. Mer än 25 institutioner upplevde en nedgång 2021, vilket är mycket högre än genomsnittet på 10 institutioner under tidigare år. Nedgången visar att universiteten behöver göra mer för att stödja studenterna. Detta inkluderar att effektivt identifiera dem som är i riskzonen och mildra risken för misslyckande.
Mer uppmärksamhet åt indikatorer för elevers progression
Calderon betonar att universiteten måste ägna mer uppmärksamhet åt viktiga indikatorer för studenternas framsteg, särskilt för riskgrupper. En nyligen publicerad rapport stärker detta påstående. Nya bevis visar att studenter som har en låg ATAR eller som antas till universitetet på en icke-ATAR-basis, är betydligt mer benägna att hoppa av.
Den pågående översynen av högre utbildning som tillkännagivits av den australiensiska regeringen syftar till att införa nya mål och reformer för högskoleleverantörer. Ett mål kommer att vara att förbättra tillgången och deltagandet för studenter från underrepresenterade bakgrunder.
De reformer som infördes 2020 för att göra akademiker redo för jobb har redan gett utbildningsanordnarna större ansvar för studenternas resultat. Detta inkluderar ett ansvar för att övervaka deras akademiska framsteg och engagemang. Dessutom kräver ramverket för standarder för högre utbildning(HES Framework) att utbildningsanordnarna spårar och analyserar studenternas resultatdata.
Utöver HES-ramverket anger TEQSA:s vägledning att "data om studenters prestationer kan förbättras och användas mer effektivt av leverantörer för att tidigt identifiera problem och risker". De beskriver också att institutionerna effektivt bör kunna identifiera studenter i riskzonen, genomföra tidiga insatser och minska framtida risker.
Läs mer om tidiga varningar för kvarhållande av elever
Introduktion av en effektiv strategi för studentframgång
Många högskolor i Australien har börjat undersöka och implementera datadrivna strategier för studentframgång. Vissa institutioner förlitar sig på internt byggda system, som ofta har betydande begränsningar. Men andra institutioner letar fortfarande efter det bästa systemet för att hjälpa dem att uppnå sina mål för studenternas prestationer och framgång.
Några saker att leta efter i ett effektivt system för studenters framgång:
- Rika insamlingsmöjligheter för en rad olika elevresultatindikatorer.
- Avancerad inlärningsanalys för förutsägelse och identifiering av risker.
- Tidig identifiering varnar för tidiga insatser.
- Case management-teknik för att övervaka insatser, spåra effektivitet och säkerställa att eleverna kan göra framsteg.
- Särskilda arbetsflöden och riskanalyser för riskgrupper eller missgynnade grupper.
Inom kort kommer nya rekommendationer och resultatmål från översynen av Australian Universities Accord. Detta kommer sannolikt att öka trycket på högskolorna att förbättra indikatorerna för studenternas progression. Universiteten kan dra nytta av att förbereda sig tidigt och nu införa rätt strategier och system för att lyckas.
Kontakta oss idag för att få veta hur SEAtS kan hjälpa ditt lärosäte att öka examensfrekvensen.
