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शैक्षणिक वर्ष 21/22 में UKVI आप्रवासन अनुपालन दायित्वों का प्रबंधन

ब्रेक्सिट के साथ अब हमारे रियर-व्यू मिरर में कम या ज्यादा, यह संस्थानों पर इसके संभावित प्रभाव को प्रतिबिंबित करने के लायक है, विशेष रूप से, उनके यूकेवीआई आव्रजन अनुपालन दायित्वों की चुनौतियां। यह ध्यान देने योग्य है कि यूकेवीआई अभी भी अपने मूल अधिकतम पर कायम है:

प्रायोजन एक विशेषाधिकार है और अधिकार नहीं है।

यह यूकेवीआई के नियामक ढांचे के केंद्र में है और एचईआई के साथ जुड़ने पर उनके पूरे दृष्टिकोण को प्रभावित करता है।

उच्च शिक्षा अनुपालन परिप्रेक्ष्य से, BREXIT पहले से ही भारी UKVI अनुपालन और रिपोर्टिंग कार्यभार को जोड़ देगा। 2019/20 के लिए HESA डेटा पर एक त्वरित नज़र डालने से पता चलता है कि यूरोपीय संघ के छात्रों ने यूके में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की कुल संख्या का 27% बनाया। पहली नजर में यह चिंताजनक लगता है। शुक्र है, 50/2021 प्रवेश चक्र के लिए यूसीएएस के माध्यम से यूरोपीय संघ के छात्रों से स्नातक आवेदनों में 22% से अधिक की कमी से संभावित प्रभाव कम हो गया है। इसके अलावा, यूरोपीय संघ के छात्रों को अन्य क्षेत्रों की तुलना में अनुपालन जोखिम पैदा करने की बहुत कम संभावना है।

वैश्विक COVID-19 महामारी 2021/22 शैक्षणिक वर्ष और उसके बाद भी गहरा प्रभाव डालती रहेगी। शुरू करने के लिए, प्रायोजित छात्रों के लिए वस्तुतः बीस्पोक निगरानी और रिपोर्टिंग आवश्यकताएं हैं जो महामारी के कारण अपने देशों में दूरस्थ रूप से अध्ययन कर रहे हैं। फिर यूके स्थित ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षा की बढ़ती घटनाएं हैं जो हमारे यूकेवीआई आव्रजन अनुपालन दायित्वों को पूरा करने के लिए जारी रखने में और चुनौतियां प्रस्तुत करती हैं। जब रिमोट और हाइब्रिड वर्किंग के प्रभावों को फैक्टर किया जाता है, तो एक और भी जटिल परिदृश्य सामने आता है।

तो, यह क्षेत्र इस वास्तविक सुनामी के साथ कैसे सामना करेगा? इसका सरल उत्तर यह है कि इन सभी चुनौतियों के आलोक में हमारी संस्थागत प्रणालियों और प्रक्रियाओं की समीक्षा करने की आवश्यकता होगी ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि वे उद्देश्य के लिए फिट रहें। इसका मतलब यह है कि उन्हें न केवल हमारे प्रमुख हितधारकों, जैसे यूकेवीआई की जरूरतों को पूरा करने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि हमारे छात्रों की जरूरतों को भी उचित समर्थन और मार्गदर्शन प्रदान करके उन्हें अपनी पढ़ाई में सफल होने में सक्षम बनाना होगा।

लेखक के बारे में

फिलिप हेनरी ब्रिटेन और विदेशों में उच्च शिक्षा में लगभग 40 वर्षों के अनुभव के साथ एक पूर्व यूके विश्वविद्यालय रजिस्ट्रार और सचिव हैं। वह यूके के AHUA, ARC और AUA (एक संस्थापक कार्यकारी समिति के सदस्य) और उत्तरी अमेरिका में AACRAO और ARUCC के सक्रिय सदस्य थे।

वह अभी भी छात्र की सफलता का समर्थन करने के लिए पहल के एक भावुक वकील के रूप में इस क्षेत्र में लगे हुए हैं और इस विषय पर एएसीआरएओ के कॉलेज और विश्वविद्यालय त्रैमासिक पत्रिका को लेख प्रस्तुत किए हैं।

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