Hantering av UKVI Immigration Compliance Obligations under läsåret 21/22
Med BREXIT nu mer eller mindre i backspegeln är det värt att reflektera över dess potentiella inverkan på institutioner, i synnerhet utmaningarna med deras UKVI-invandringsskyldigheter. Det är värt att notera att UKVI fortfarande håller fast vid sin ursprungliga maxim:
Sponsring är ett privilegium och inte en rättighet.
Detta ligger till grund för UKVI:s regelverk och påverkar hela deras tillvägagångssätt när de samarbetar med högskolor.
Ur ett efterlevnadsperspektiv för högre utbildning kommer BREXIT att öka den redan tunga arbetsbördan för UKVI när det gäller efterlevnad och rapportering. En snabb titt på HESA-data för 2019/20 visar att EU-studenter utgjorde 27% av det totala antalet internationella studenter i Storbritannien. Vid första anblicken ser detta alarmerande ut. Tack och lov mildras den potentiella effekten av den mycket betydande minskningen (över 50 %) av grundutbildningsansökningar från EU-studenter via UCAS för antagningscykeln 2021/22. Dessutom är det mycket mindre sannolikt att EU-studenter utgör en risk för bristande efterlevnad jämfört med andra regioner.
Den globala covid-19-pandemin kommer att fortsätta att ha ett djupgående inflytande under läsåret 2021/22 och därefter. Till att börja med finns det praktiskt taget skräddarsydda övervaknings- och rapporteringskrav för sponsrade studenter som studerar på distans i sina egna länder på grund av pandemin. Sedan har vi den ökade förekomsten av UK-baserat online- och blandat lärande som innebär ytterligare utmaningar när det gäller att fortsätta uppfylla våra skyldigheter enligt UKVI:s immigrationsregler. När effekterna av distans- och hybridarbete sedan tas med i beräkningen uppstår ett ännu mer komplext scenario.
Så hur ska sektorn klara av denna veritabla tsunami som närmar sig? Det enkla svaret är att våra institutionella system och processer kommer att behöva ses över mot bakgrund av alla dessa utmaningar för att säkerställa att de fortsätter att vara ändamålsenliga. Detta innebär att de måste kunna uppfylla behoven inte bara hos våra viktigaste intressenter, som UKVI, utan också hos våra studenter genom att tillhandahålla lämpligt stöd och vägledning för att de ska kunna lyckas med sina studier.
Om författaren
Philip Henry är en tidigare brittisk universitetsregistrator och sekreterare med nästan 40 års erfarenhet av högre utbildning i Storbritannien och utomlands. Han var en aktiv medlem av AHUA, ARC och AUA i Storbritannien (en av grundarna till Executive Committee) samt AACRAO och ARUCC i Nordamerika.
Han är fortfarande engagerad i sektorn som en passionerad förespråkare av initiativ för att stödja studenters framgång och har skickat in artiklar till AACRAO:s kvartalstidskrift College and University om detta ämne.
KONTAKTA OSS
Om du vill diskutera något av de ämnen som tas upp i denna artikel är du välkommen att kontakta oss här.
