Verwaltung der UKVI-Einwanderungsverpflichtungen im akademischen Jahr 21/22
Da der BREXIT nun mehr oder weniger im Rückspiegel zu sehen ist, lohnt es sich, über seine möglichen Auswirkungen auf die Institutionen nachzudenken, insbesondere über die Herausforderungen, die sich aus der Einhaltung der Einwanderungsbestimmungen des UKVI ergeben. Es ist erwähnenswert, dass UKVI immer noch an seiner ursprünglichen Maxime festhält:
Sponsoring ist ein Privileg und kein Recht.
Dies ist das Herzstück des UKVI-Regelwerks und beeinflusst den gesamten Ansatz bei der Zusammenarbeit mit Hochschuleinrichtungen.
Aus der Perspektive der Einhaltung von Vorschriften im Hochschulbereich wird der BREXIT die ohnehin schon hohe Arbeitsbelastung des UKVI in Bezug auf die Einhaltung von Vorschriften und die Berichterstattung noch erhöhen. Ein kurzer Blick auf die HESA-Daten für 2019/20 zeigt, dass EU-Studierende 27 % der Gesamtzahl der internationalen Studierenden im Vereinigten Königreich ausmachen. Auf den ersten Blick sieht das alarmierend aus. Glücklicherweise werden die potenziellen Auswirkungen durch den erheblichen Rückgang (über 50 %) der Bewerbungen von EU-Studenten über UCAS für den Zulassungszyklus 2021/22 abgeschwächt. Außerdem stellen EU-Studenten im Vergleich zu anderen Regionen viel seltener ein Risiko für die Einhaltung der Vorschriften dar.
Die weltweite COVID-19-Pandemie wird auch im akademischen Jahr 2021/22 und darüber hinaus einen tiefgreifenden Einfluss ausüben. Zunächst einmal gibt es praktisch maßgeschneiderte Überwachungs- und Meldeanforderungen für geförderte Studierende, die aufgrund der Pandemie in ihren Heimatländern studieren. Hinzu kommt die zunehmende Verbreitung von Online- und Blended-Learning-Angeboten im Vereinigten Königreich, die uns vor weitere Herausforderungen stellt, wenn es darum geht, unseren Verpflichtungen gegenüber der Einwanderungsbehörde UKVI nachzukommen. Wenn man dann noch die Auswirkungen von Fern- und Mischarbeit berücksichtigt, ergibt sich ein noch komplexeres Szenario.
Wie wird der Sektor also mit diesem regelrechten Tsunami fertig werden? Die einfache Antwort ist, dass unsere institutionellen Systeme und Prozesse im Lichte all dieser Herausforderungen überprüft werden müssen, um sicherzustellen, dass sie weiterhin zweckmäßig sind. Das bedeutet, dass sie in der Lage sein müssen, nicht nur die Bedürfnisse unserer wichtigsten Interessengruppen, wie z. B. UKVI, zu erfüllen, sondern auch die Bedürfnisse unserer Studenten, indem sie ihnen angemessene Unterstützung und Beratung bieten, damit sie ihr Studium erfolgreich absolvieren können.
Über den Autor
Philip Henry ist ein ehemaliger britischer Universitätskanzler und -sekretär mit fast 40 Jahren Erfahrung im Hochschulwesen im Vereinigten Königreich und in Übersee. Er war aktives Mitglied von AHUA, ARC und AUA im Vereinigten Königreich (Gründungsmitglied des Exekutivausschusses) sowie von AACRAO und ARUCC in Nordamerika.
Er engagiert sich nach wie vor in der Branche als leidenschaftlicher Verfechter von Initiativen zur Förderung des Studienerfolgs und hat zu diesem Thema Artikel für die vierteljährlich erscheinende Zeitschrift College and University der AACRAO verfasst.
