As experiências de aprendizagem integrada no trabalho (AIL), tais como colocações, aprendizagens ou estágios, oferecem grandes oportunidades. Desenvolvem competências e conhecimentos relevantes, ao mesmo tempo que proporcionam experiência num ambiente de trabalho real. Estas oportunidades fazem parte da solução para aumentar a empregabilidade dos jovens. Para os estudantes, as WIL promovem o crescimento pessoal e profissional, ao mesmo tempo que melhoram a experiência educativa.
As universidades, os colégios e as instituições de ensino estão a oferecer cada vez mais estas oportunidades aos estudantes. Os estágios profissionais são uma parte importante da experiência do estudante moderno. São obrigatórios em muitos cursos de acreditação profissional para indústrias licenciadas e, mais frequentemente, são uma opção oferecida pelas universidades como parte dos seus programas. Isto traz desafios e custos modernos.
Existe um elemento de conformidade significativo para o sucesso das oportunidades WIL. Isto é particularmente verdadeiro para a acreditação profissional nos programas de cuidados de saúde, educação e assistência social.
Esta situação gera muitas despesas administrativas, de conformidade e de comunicação com as partes interessadas.
A aprendizagem integrada no trabalho pode exigir muito tempo e recursos, tendo em conta os seus requisitos administrativos. A gestão da ETI, que se realiza maioritariamente fora do campus, é diferente da gestão tradicional no campus. Os seus sistemas devem centrar-se na gestão, no controlo e na conformidade dos estudantes. Os métodos convencionais de monitorização, como as visitas ao local de trabalho, são pouco práticos e exigem muitos recursos.
Investigação recente de 'The International Journal of Higher Education Research' descreve os riscos associados às oportunidades de aprendizagem integrada no trabalho. Alguns desses riscos incluem o fraco desempenho dos estudantes e o seu sofrimento emocional. Com o aumento das taxas de abandono escolar em muitos países, o bem-estar dos estudantes e a sua capacidade de chegar a tempo são factores críticos. A investigação sobre a EIL mostra que as taxas de retenção podem ser decepcionantes e ficar abaixo dos programas tradicionais de licenciatura.
Prever e mitigar estes riscos é fundamental para a gestão da WIL. Uma melhor supervisão e uma melhor comunicação com os alunos podem ter um enorme impacto.
Os benefícios da implementação de uma gestão de riscos eficaz em termos de custos e de tempo incluem
- reduzir o tempo administrativo do pessoal
- melhorar o desempenho dos alunos
- melhorar o bem-estar
- aumentar o empenhamento
A solução
A boa notícia é que a tecnologia moderna pode enfrentar os desafios da aprendizagem integrada no trabalho. Os educadores e os administradores precisam de tecnologia que ofereça visibilidade do progresso e da assiduidade dos alunos. Uma melhor supervisão e monitorização podem ajudar a compensar os riscos identificados em estudos recentes. A natureza acelerada dos programas WIL significa que as percepções accionáveis e os alertas precoces são fundamentais para o sucesso dos alunos e para os manter no caminho certo. Isto aplica-se a cursos de base universitária, formação vocacional, competências de adultos para o local de trabalho moderno, ou certificados e diplomas para ofícios ou profissões específicas.
Os estudantes devem poder pedir ajuda, controlar a sua assiduidade e recorrer à aprendizagem híbrida. Os funcionários precisam de abrir processos, acompanhar o bem-estar dos estudantes e supervisionar a adesão. As IES e as FEI devem investir em tecnologia educativa que utilize a ciência e a análise de dados para enfrentar estes desafios e melhorar o sucesso dos estudantes. Estas informações accionáveis libertam um tempo precioso para o ensino e a aprendizagem e melhoram os resultados dos alunos.
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